白水洋小学毕业语文模拟试卷（三十三）

概要：十三、读短文，按要求做题。(15分)红领章1 课后，同学们到操扬上去了。没等我走出教室，陈老师笑着对我说：“李伟，你的信。”我高兴地跑到老师面前，激动地用双手接过这盼望已久的回信──从老山前线来的信。我小心翼翼地把信拆开。里面有一对红领章，我兴奋地拿出来。它是平形四边形的，表面有一层平绒，红红的，显得特别鲜艳。2 我望着它，眼前浮现出这样的情景——3 一个年轻的战士身穿军装，手握钢枪，衣领上嵌着一对红领章，他挺身跃出战壕，冲向魂飞胆破的敌人；在猫耳洞里，在微弱的灯光下，两名神炮手，正聚精会神地擦着炮弹，跳动着的烛光把领章映得通红；一位失去右臂的重伤员，躺在前方医院的病床上。这位身残志坚的好班长，一再要求返回战场，他的领章红艳艳的，比鲜血还红，发出闪闪的红光。4 我双手捧着这对领章，它仿佛在闪光，闪着耀眼的光芒。啊，红领章，我爱你！1．用‖给短文分段，并概括段落大意。(5分)____________________________________________________________________

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　　十三、读短文，按要求做题。(15分)
　　红领章
　　1 课后，同学们到操扬上去了。没等我走出教室，陈老师笑着对我说：“李伟，你的信。”我高兴地跑到老师面前，激动地用双手接过这盼望已久的回信──从老山前线来的信。我小心翼翼地把信拆开。里面有一对红领章，我兴奋地拿出来。它是平形四边形的，表面有一层平绒，红红的，显得特别鲜艳。
　　2 我望着它，眼前浮现出这样的情景——
　　3 一个年轻的战士身穿军装，手握钢枪，衣领上嵌着一对红领章，他挺身跃出战壕，冲向魂飞胆破的敌人；在猫耳洞里，在微弱的灯光下，两名神炮手，正聚精会神地擦着炮弹，跳动着的烛光把领章映得通红；一位失去右臂的重伤员，躺在前方医院的病床上。这位身残志坚的好班长，一再要求返回战场，他的领章红艳艳的，比鲜血还红，发出闪闪的红光。
　　4 我双手捧着这对领章，它仿佛在闪光，闪着耀眼的光芒。啊，红领章，我爱你！
　　1．用‖给短文分段，并概括段落大意。(5分)
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　　2．用曲线画出文中描写红领章的一句话。最能体现“我”无限喜爱红领章的一个动词是（ ）(2分)
　　3．填空。(8分)
　　(1)短文通过（ ），表达了（ ）的心情。
　　(2)短文中的破折号前一个表示（ ），后一个表示（ ）。最后一句朗读时应读出（ ）的口气。
　　(3)李伟望着红领章，想到的英雄人物是（ ）
　　十四、作文。(24分)
　　1．按要求填空（填序号）
　　题目：①《一件难忘的事》；②《我们的小伙伴》；
　　③《红领章更鲜艳》；④《我喜爱的玩具》。
　　文题中侧重写人的是（ ），侧重写事的是（ ），既可写人又可记事的是（ ）。侧重状物的是（ ）。
　　2．根据下面的材料以《一件烦恼的事》为题，用第一人称的手法写一篇记叙文。要求在描写人物语言、动作、心理活动方面展开合理的想象；内容具体，有条理，重点突出，字数在350个以上。
　　材料：明明正在做风筝，爸爸叫明明复习功课，明明就要参加风筝比赛，爸爸要替明明做风筝，明明不答应，要自己做。爸爸生气了，明明只好服从，不情愿地复习功课。
小学毕业语文模拟试卷（三十三）答案
　　一、允、骏、凄惨、御、耻、彤、密、歼、衰
　　二、qi8、l[、sh3ng；li2n、j!、pi2n
　　三、ｚｈàｏ、Ｌ、Ｚ、儿、4．预先显示
　　四、1．卦—封；需—须；2．代—带；效—郊；
　　3．故—顾、乱—滥
　　五、1．③、①、④；2．④、③、①
　　六、疲；尽：完毕。 漫；漫：满、遍。
　　碧；一：满、全。 临；其：那个。
　　荆；负：背。虎； 假：借用、利用
　　七、1．发现—发明；2．意思—意义；3．详细—仔细
　　八、1．妈妈拿起杯子倒开水。2．来青海的这些客人非常热情。
　　3．清晨，林间的小鸟在枝头欢快地唱着歌。
　　4．江南水乡的景色真美，简直像一幅画。
　　九、1．他是北京人。
　　2．这学期开始，同学们就制定了学习计划。
　　3．我家新买了木床、衣柜、沙发等家俱。
　　4．写作文应该先审题、列提纲、起草、再修改、誊清。
　　十、1．哪怕……也…… 2．如果……就……
　　十一、1．②；2．②
　　十二、1．鲁迅；紫色的圆脸、头戴一项小毡帽、颈上套一个明晃晃的银项圈三个外貌特征；朴实可爱的农家孩子；雪地捕鸟、海边捡贝壳、看瓜刺猹、讲跳鱼儿；聪明能干、知识丰富的孩子。
　　2．叶挺。“活棺材”指国民党反动派的牢狱。“地下的烈火”指人民革命的熊熊烈火。“人的身躯怎能从狗洞子里爬出。”表现了烈士坚持真理不屈不挠的精神。
　　3．月落、霜天、江枫、渔火；乌啼、钟声；江枫渔火对愁眠；作者孤寂忧愁的情怀。
　　十三、1．第一段（第一节）：“我”收到了老山前线来的一封回信里面有一对红领章。
　　第二段（第二—三节）：“我”望着红领章，眼前浮现出老山前线战士的情景。
　　第三段（第四节）：“我”爱红领章，红领章闪着耀眼的光芒。
　　3．(1)“我”收到一对红领章；对老山战士热爱崇敬；
　　(2)说明；引出下文；崇敬之情；
　　(3)一个年轻的战士，两名神炮手，身残志坚的好班长。
　　十四、1．②、①、③、④
　　2．略

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