白水洋小学毕业语文模拟试卷（十九）

概要：2 那是一个闷热的黄昏，天空布满了乌云，黑压压的。“啊呀，不好了，要下雨了，妈妈没带雨伞！”我急忙抄起门后的伞冲出门去。3 我低着头急速地走着，突然撞到一个人身上。“对不起！”我道了歉。抬头一看，那人后退了几步，扶住了墙才站稳。从他的眼睛看，啊，一个盲人。我伤心极了。“没关系。”他轻声说。“老伯伯，我扶您走吧。”我大声说。也许这样做能补偿一下我的过失。4 天更加阴沉了，天空中出现了轰隆隆的雷声。我们不由地加快了脚步。突然我像被什么东西绊了一下，身子向前倾，差点摔倒。“谁把井盖打开了，老伯伯，从这边绕着走，慢点。”我对老伯伯说着。而老伯伯的脚步却停了，慢慢地蹲下身子，轻声说：“也许还会有人从这儿走的。”他在地上摸索着，终于触到了井盖。“我来帮您。”我也蹲下来了。“不，我的手已经脏了，你就别沾手了。”于是他自己把井盖盖好了，盖得严严实实的。他伸手掏手绢，我急忙把我的递过去。我看他手微微地有些发颤，身子微微地有些驼背，我深深地被他感动，泪不禁流了出来。这时，几点雨落在他的头上，脸上，顺着脑门儿流到了眼角，我仿佛看

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　　2 那是一个闷热的黄昏，天空布满了乌云，黑压压的。“啊呀，不好了，要下雨了，妈妈没带雨伞！”我急忙抄起门后的伞冲出门去。
　　3 我低着头急速地走着，突然撞到一个人身上。“对不起！”我道了歉。抬头一看，那人后退了几步，扶住了墙才站稳。从他的眼睛看，啊，一个盲人。我伤心极了。“没关系。”他轻声说。“老伯伯，我扶您走吧。”我大声说。也许这样做能补偿一下我的过失。
　　4 天更加阴沉了，天空中出现了轰隆隆的雷声。我们不由地加快了脚步。突然我像被什么东西绊了一下，身子向前倾，差点摔倒。“谁把井盖打开了，老伯伯，从这边绕着走，慢点。”我对老伯伯说着。而老伯伯的脚步却停了，慢慢地蹲下身子，轻声说：“也许还会有人从这儿走的。”他在地上摸索着，终于触到了井盖。“我来帮您。”我也蹲下来了。“不，我的手已经脏了，你就别沾手了。”于是他自己把井盖盖好了，盖得严严实实的。他伸手掏手绢，我急忙把我的递过去。我看他手微微地有些发颤，身子微微地有些驼背，我深深地被他感动，泪不禁流了出来。这时，几点雨落在他的头上，脸上，顺着脑门儿流到了眼角，我仿佛看到那双眼睛在闪光，很亮，很亮……
　　5 在大路上，我搀着他继续向前走，我仿佛看见他的身影越来越大，须仰视才见。是的，在送他回家的路上，我是他的引路人，而______________________。‖
　　这件事使我思绪万千，他的那双沾满泥水的手和那双眼睛永远鞭策着我，鼓励我前进。‖
　　1．解释词语。4分
　　①鞭策：________________________。
　　②思绪万千：_____________________。
　　2．按划分好的段落写段意。9分
　　第一段(1)________________________________________
　　第二段(2—5)______________________________________
　　第三段(6)_________________________________________
　　3．在第五节的横线上，加上能反映本文中心思想的话。2分
　　4．盲人“时时刻刻为别人着想”表现在哪些地方？ 2分
　　____________________________________________________
　　5．作者为什么会“仿佛看到那双眼睛在闪光，很亮，很亮……”？ 3分
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　　作文部分40分
　　题目：一个好学生
　　要求：
　　1．要写你真正了解，真正佩服的好学生。
　　2．要通过一件事或一次活动表现人物的好品质，不要面面俱到地写。
　　3．作文中不准出现学校的名字。学校的名字可以用“××小学”代替。
　　作文（略）
小学毕业语文模拟试卷（十九）答案
　　基础知识部分
　　一、（尊敬） （厌恶） （循环） （置之不理）
　　二、
　　四、1．（从） （举） 2．（安定） （安装、设立）
　　五、1．（既然） （就）
　　2．（不是） （就是）
　　3．（只要） （就）
　　4．（与其） （不如）
　　六、1．应在“一件红衣裳”的前面加上“穿着”。
　　2．“的人”应删去。
　　3．“三个六年级”改为“六年级的三个班”。
　　七、(3) (1) (5) (2) (4)
　　八、困难 嘲笑 毅然 勘测 要开山 要架桥 要把陡坡铲平 要把弯度改小 勘测 周密
　　阅读部分
　　一、1．这句话的含义是说农民们急切地询问米价，是想推断丰收给他们的生活带来的是福还是祸。
　　2．这句话的含义是藤野先生治学严谨，毫无民族偏见，真诚地关心、帮助鲁迅，使鲁迅深为感动和感激。\ul0
　　二、1．答：在这段文字里，凡卡是从挨打、吃不好、睡不好三个方面向爷爷诉苦的。
　　2．答：说明了沙俄时代穷苦儿童的悲惨命运，从一个侧面揭露了当时社会的黑暗，表达了作者对劳动人民的深切同情。
　　三、1．①鞭策：比喻严格督促使进步。
　　②思绪万千：思想的头绪很多。
　　2．第一段(1)在我的记忆中，有一件小事，它教我做一个时刻为别人着想的人。
　　第二段(2—5)要下雨了，盲人伯伯在回家的路上把开着的井盖盖好。
　　第三段(6)这件事永远鞭策着我，鼓励我前进。
　　3．在我成长的道路上，他却是我的引路人。
　　4．我险些被开着的井盖绊倒，想绕着走，而盲人伯伯怕再绊倒别人，就摸着盖井盖。我蹲下要帮他，他说：“不，我的手已经脏了，你就别沾手了。”于是他自己把井盖盖好盖严。
　　5．答：因为作者被盲人伯伯时时刻刻为别人着想的精神所感动，觉得在人生的道路上盲人伯伯的眼睛是明亮的。
　　作文（略）

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