概要：3、这学期我们积累了很多对联、千古流传的诗句、文言治学格言，请分别写出你最喜欢的一条。（3分）对联：名诗句：治学格言：二、在小学课本里，我们认识了很多伟大的人物，他们个有个的特点或品质，请用直线把人名和特点连接起来，注意，千万不要张冠李戴。（4分）人物 特点、品质三、精彩回忆：（10分）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？1、这个片段选自课文 ，作者是 ，你还知道他的散文作品有、。（2分）2、 这个片段中运用的修辞手法有 。（3分）3、 文中“他们“指。（1分）4、 这段话主要写了 ，从文中 可以悟出。 （2分）四、课外阅读与欣赏。（11.5分）有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头
六年级语文模拟考试（三）,标签：小学语文试题,http://www.laixuea.com3、这学期我们积累了很多对联、千古流传的诗句、文言治学格言，请分别写出你最喜欢的一条。（3分）
对联：
名诗句：
治学格言：
二、在小学课本里，我们认识了很多伟大的人物，他们个有个的特点或品质，请用直线把人名和特点连接起来，注意，千万不要张冠李戴。（4分）
人物 特点、品质
三、精彩回忆：（10分）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
1、这个片段选自课文 ，作者是 ，你还知道他的散文作品有 、 。（2分）
2、 这个片段中运用的修辞手法有
。（3分）
3、 文中“他们“指 。（1分）
4、 这段话主要写了 ，从文中
可以悟出。 （2分）
四、课外阅读与欣赏。（11.5分）
有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊。泪水迷糊了双眼。撞在一位老人身上。
老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你去 世界；给了你 的耳朵，让你去 世界；给了你一双腿，让你去 世界；给了你一双手，让你去 世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，最重要的是，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”
1、根据意思从课文中找出恰当的词语。（1.5分）
（1）语言恳切而有分量，情意深长。 （ ）
（2）完全说出自己的心里话。 （ ）
（3）在一个地方来回地走。 （ ）
2、根据语言环境，选择适当的词语填入文中的横线上。（3分）
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
4、 文中老人说了很多话，哪些话使你感受最深，请用横线画出来，并在旁边写下你的感受。（4分）
5、欣赏完这篇文章，你想到什么？请写下来。（2分）
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