概要:(2)感受一千人在操场上做操是怎么样的淘气也带来了一个问题(演示)生解决:大约有一万个学生。我们学校做操时大约有多少人呢?想象一下,1千人做操要用多大的地方?(学生说说)现在我们要把所有的学生排成一排,每个学生中间隔一米,100个人要排多少米?(大约要从学校的大门排到边门)1000人要排多少米?(大约是绕学校教室外面四圈)一万人要排多少米?(比从学校一直排到官桥还要长)(3)在小组内说一说对一千、一万的感受师:相信大家对一千和一万已经有了一定的感受,现在你们就把对一千和一万的感受和小组同学交流一下。(小组同学交流后,汇报交流)三、运用新知,体验数位1、填一填同学们都说得不错,智慧老人也想考考大家,他准备了一张数位顺序表,想请大家按照一定的顺序把它填完整。(课件演示)大家想一想,应该怎么填?把你的想法和小组同学讨论一下。汇报讨论结果。现在请你们把这张表补充完整。2、记一记现在我们一起来记一记,(课件演示)从右边起,第1位是个位……我们再来从右边起记一记这些数位。(课件演示)3、你能
数一数 教案设计资料,标签:小学六年级教案范文,http://www.laixuea.com(2)感受一千人在操场上做操是怎么样的
淘气也带来了一个问题(演示)生解决:大约有一万个学生。
我们学校做操时大约有多少人呢?想象一下,1千人做操要用多大的地方?(学生说说)现在我们要把所有的学生排成一排,每个学生中间隔一米,100个人要排多少米?(大约要从学校的大门排到边门)1000人要排多少米?(大约是绕学校教室外面四圈)一万人要排多少米?(比从学校一直排到官桥还要长)
(3)在小组内说一说对一千、一万的感受
师:相信大家对一千和一万已经有了一定的感受,现在你们就把对一千和一万的感受和小组同学交流一下。(小组同学交流后,汇报交流)
三、运用新知,体验数位
1、填一填
同学们都说得不错,智慧老人也想考考大家,他准备了一张数位顺序表,想请大家按照一定的顺序把它填完整。(课件演示)大家想一想,应该怎么填?把你的想法和小组同学讨论一下。
汇报讨论结果。现在请你们把这张表补充完整。
2、记一记
现在我们一起来记一记,(课件演示)从右边起,第1位是个位……
我们再来从右边起记一记这些数位。(课件演示)
3、你能找找这些数位之间的关系吗?
四、实践活动,拓展新知
对口令。以小组为单位,其中1人报出一个大数,其他人报出比他说的还大的数,轮流进行。
五、反思交流,总结评价
这节课你学到什么?你最大的收获是什么? 六、实践作业
回家后找一找生活中的大数,把它记在数学日记中。