概要：片段2：“剪刀”风波刚开学没两个月，我像往常一样在办公室批改作业，班上一名同学急匆匆的冲进办公室“毕老师，不好了，不好了，小宁在美术室像发疯一样的，老师管不了他了。”办公室的老师说道：“怎么一年级的孩子老师就管不了了？”小宁的“怪”我是了解的，可是课堂上怎么会这样呢，带着很多疑惑我和同学一起奔到四楼。 这时，窗外挤满了我们班的孩子，他们踮着脚往里看着，还不停地“窃窃私语”，只听一个同学说：“别说话，毕老师来了……”此时走廊内安静极了，那种安静让人觉得有些害怕，美术室内一片狼藉，地上、桌上飘满了卡纸、纸片，只见胡同学双手抱着老师的腿，不停用手扒拉着老师的手，嘶声力竭的喊：“还给我剪刀，还给我，不是我的错……”我被眼前的一切惊呆了，弄不清状况的我不知如何是好傻傻地站在了那
一个“调皮鬼”的成长启示－－教育案例,标签：班级管理范文,http://www.laixuea.com片段2：“剪刀”风波
刚开学没两个月，我像往常一样在办公室批改作业，班上一名同学急匆匆的冲进办公室“毕老师，不好了，不好了，小宁在美术室像发疯一样的，老师管不了他了。”办公室的老师说道：“怎么一年级的孩子老师就管不了了？”小宁的“怪”我是了解的，可是课堂上怎么会这样呢，带着很多疑惑我和同学一起奔到四楼。
这时，窗外挤满了我们班的孩子，他们踮着脚往里看着，还不停地“窃窃私语”，只听一个同学说：“别说话，毕老师来了……”此时走廊内安静极了，那种安静让人觉得有些害怕，美术室内一片狼藉，地上、桌上飘满了卡纸、纸片，只见胡同学双手抱着老师的腿，不停用手扒拉着老师的手，嘶声力竭的喊：“还给我剪刀，还给我，不是我的错……”我被眼前的一切惊呆了，弄不清状况的我不知如何是好傻傻地站在了那，美术老师满脸气愤的看着我说：“你来解决吧!”小宁见我严肃的样子，立刻站了起来，哽咽着，抽泣着，“老师，我，我不是故意的，都是他，是他……”话还没说完，就扑到我身上哇哇大哭起来，此时的他就像一只受伤的小鸟在妈妈的怀中抽泣，“没关系，男子汉不用眼泪说话，有什么做的不对的我们好好说可以吗？”我一边拍拍他身上的灰尘一边小声地对他说，此时的他好像被驯服的猛兽，安静极了。
将其它学生送回班，我牵着他的手来到操场的座椅上，“今天不管发生了什么样的事情，总之你不应该在课堂上有这样的过激行为，有什么事情好好讲，不要倔强的脾气一上来就无法收拾，懂吗？”我轻轻地摸了摸他的头说，“毕老师，对不起，我错了，我不该……”说着小宁低下了头，泪珠不断地滑落。我表示不会听任何人的解释和说法，相信小宁会将事情的经过说出来。慢慢地他将事情的经过讲给我听，美术课上老师让做手工，他认真的剪着自己的小制作，这时突然有人猛的拍了他一下肩，他就本能的转身向后，可是剪刀也随着自己的转身滑向了别人，伤到了另一个同学的脸，老师没问原由就没收了他的剪刀，从来都是一根筋思考问题的小宁很不理解，又不知如何向老师解释就发生了之前的一幕。
在这一刻，我感觉有一丝悲凉涌上心头，是啊，作为“问题学生”，我们往往缺少耐心和信任，我们不愿意相信他们的理由。而在他们的世界里，好比就是一片荒芜、干涸的沙漠，而那一句鼓励、信任的话语正如一滴滴甘甜的雨露，而大多时候，一向慷慨大方的我们却在对待他们时是如此的吝啬！苏霍姆林斯基说过：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，会就破碎，不复存在。”如果心中没有爱，我也差点碰掉了这样一颗晶莹的露珠!
一个“调皮鬼”的成长启示--教育案例
片段3：惊人的“成长”
小宁在一天天长大，在老师爱的呵护下成长得更加健康。还记得他第一次回答问题时，他的羞涩和胆怯，我不断鼓励他全班为他响起了掌声，尽管表达没有别人完整，但是那次我清楚地看到他收获成功的喜悦，第二次、第三次的回答。一次比一次精彩，一次比一次自信。
直到现在还隐约记得他第一次得到班级最高奖章的兴奋、自豪，还记得第一次考试100分，我很兴奋的把这个好消息在第一时间通知了他和他的家长，他的家长拉住我的手激动万分地说：“做梦都没想到，他能考这么好。老师多亏你对他的关心和帮助。”渐渐的他主动找我谈心人也更加开朗了，也不再倔强和执拗，每次古诗背诵都早早的拿到晋级“证书”，为了书写更加美观，每天坚持在家描贴、临写……在我们的悄悄话信箱中有他的这样一段话：“老师，谢谢您，是您让我更加懂事，也是在您的关心下我慢慢长大了！我永远喜欢您！”很难想像这段话出自一个曾经的“调皮鬼”，之后的每天，我都能收获到小宁点点滴滴的改变和进步。如今的他开心活泼，喜爱学习，更有很多很多的话对我说……