概要： B．咸私哂其矫饰焉 哂：讥笑。 C．恐为身祸，每遇人尽礼 遇：优待 D．太宗初即位，务止奸吏 务：致力。[答案]C[解析]该题考查对文言文实词的词义的掌握。能力层级为B级。该题设计选择加点词语解释不正确的一项，三项正确的解释，一项错误的，这样，该题的选择相对来说降低了难度，答案应该选C项。C项的“遇”应为“对待”，本句很好翻译，后半句“遇……尽礼”合在一起为“以礼善待”之意。12、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是 A． 为伯父让之所鞠 身死国灭，为天下笑 B． 以夸诸戎狄，终月而罢 军霸上，以待大王来 C． 咸私哂其矫饰焉 犹且从师而问焉 D． 太宗纳其言，因召百僚谓曰 府吏闻此变，因求假暂归[答案]C[解析]该题着重考查常见文言虚词的一般用法。能力层级为B级。题型采用的是每组内部两两比较、考查异同的方式。为了降低一些难度，同时也为了把考生在中学学过的已有知识与现在面临的新问题串联起来。在用
裴矩传|资治通鉴•唐纪八|阅读试题答案译文翻译,标签：古文翻译大全,http://www.laixuea.comB．咸私哂其矫饰焉 哂：讥笑。
C．恐为身祸，每遇人尽礼 遇：优待
D．太宗初即位，务止奸吏 务：致力。
[答案]C
[解析]该题考查对文言文实词的词义的掌握。能力层级为B级。
该题设计选择加点词语解释不正确的一项，三项正确的解释，一项错误的，这样，该题的选择相对来说降低了难度，答案应该选C项。C项的“遇”应为“对待”，本句很好翻译，后半句“遇……尽礼”合在一起为“以礼善待”之意。
12、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是
A． 为伯父让之所鞠
身死国灭，为天下笑
B． 以夸诸戎狄，终月而罢
军霸上，以待大王来
C． 咸私哂其矫饰焉
犹且从师而问焉
D． 太宗纳其言，因召百僚谓曰
府吏闻此变，因求假暂归
[答案]C
[解析]该题着重考查常见文言虚词的一般用法。能力层级为B级。
题型采用的是每组内部两两比较、考查异同的方式。为了降低一些难度，同时也为了把考生在中学学过的已有知识与现在面临的新问题串联起来。在用来比较的8个例句中有4个例句来自中学课本，它们分别出自《伶官传序》《鸿门宴》《师说》《孔雀东南飞》。这样做更便于考查学生解释实际问题的能力。
A项两个“为”皆是表被动的介词。
B项的“以”则都是表目的的连词“来”。
C项“咸私哂其矫饰焉”中的“焉”是语气词，“犹且从师而问焉”中的“焉”则是代词“他”。
D项的“因”都是连词“于是”的意思。
因为题干要求选出意义和用法不相同的一项，所以这道题的正确答案应当是C项。
13、下列各组句子中，分别表明裴矩“佞于隋”和“忠于唐”的一组是
A．又令三市店肆皆设帷帐，盛酒食｜此人受赂，诚合重诛
B．凡所陈奏，……矩辄以闻｜陛下……恐非导德齐礼之义
C．每遇人尽礼，……皆得其欢心｜矩遂能廷折，不肯面从
D．矩无所谏诤，但悦媚取容而已｜每事如此，天下何忧不治。
[答案]B
[解析]该题着重考查筛选信息的能力。今年一改过去编组筛选的题样，使用新的题型。但实际上仍然是在考查考生对文意的理解。能力层级为B级。
“佞于隋”的意思是“在隋朝时善于巧言谄媚得宠”。只要理解了“佞于隋”这一组的意思，此题并不难做。A项中的“此人受赂，诚合重诛”是裴矩强调该受贿者的罪行应得到惩罚；C项中的“每遇人尽礼，虽至胥吏，皆得其欢心”是说裴矩为人乖张；D项中的“每事如此，天下何忧不治”是唐太宗对裴矩敢于讽谏的称赞。这三项都不符合题意，只有B项是符合题干要求的。
14、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．裴矩自幼而孤，在伯父身边长大，由于博学而很早闻名。隋文帝、炀帝都十分赏识他。委以要职；炀帝更因他熟悉西域风土民情，经常向他咨询西方之事。