概要:12. 动员“你”离开乡村到都市去。13.(1)便于作者与读者“沟通”,抒发感情,显得亲切、动情。(2)品质纯洁,孤清寒,默默奉献。14.此为开放题,只要言之成理即可。15.(1)严冬过后是春天,严冬之中更易引起人们对春天的期盼和渴慕。(2)作者觉得雪花是春天的使者,能给人以温馨的梦。16.作者感受到春天是短促的,寒冷的,风沙漫天的,但又是充满生机,充满色彩,给人带来希望的。17.故都的解放,让“我”对人生又有了信心,对前途不再迷茫。18.作者将“春天”与“梦”联系在一起,表达出以下含义:①寒冬中春天是一个梦,给人以温暖,希望;②艰难时,社会的变革,人间真情像春天的梦,给人以温暖希望;③将春天与梦联系在一起,突出了盼望春天,渴望春天,呼唤真情的主旨。19.(1)A. 吊影:自吊自影,自我安慰。写出了亲人不能团聚的孤独之感。B. 比喻。喻指离散的亲人。(2)控诉战争给家庭社会造成了巨大的灾难,抒发了厌恶战争之情。20、(1)水面如同轻轻磨过的明镜一样,倒映出池边的房檐和楹柱,以此表现雨后池塘水面的平静。(2)
人教版必修2第一单元检测(二),标签:高一语文,http://www.laixuea.com12. 动员“你”离开乡村到都市去。 13.(1)便于作者与读者“沟通”,抒发感情,显得亲切、动情。(2)品质纯洁,孤清寒,默默奉献。 14.此为开放题,只要言之成理即可。 15.(1)严冬过后是春天,严冬之中更易引起人们对春天的期盼和渴慕。(2)作者觉得雪花是春天的使者,能给人以温馨的梦。 16.作者感受到春天是短促的,寒冷的,风沙漫天的,但又是充满生机,充满色彩,给人带来希望的。 17.故都的解放,让“我”对人生又有了信心,对前途不再迷茫。 18.作者将“春天”与“梦”联系在一起,表达出以下含义:①寒冬中春天是一个梦,给人以温暖,希望;②艰难时,社会的变革,人间真情像春天的梦,给人以温暖希望;③将春天与梦联系在一起,突出了盼望春天,渴望春天,呼唤真情的主旨。 19.(1)A. 吊影:自吊自影,自我安慰。写出了亲人不能团聚的孤独之感。B. 比喻。喻指离散的亲人。(2)控诉战争给家庭社会造成了巨大的灾难,抒发了厌恶战争之情。 20、(1)水面如同轻轻磨过的明镜一样,倒映出池边的房檐和楹柱,以此表现雨后池塘水面的平静。(2)一、二两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等,表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图。 21.③①②④⑤⑥(此题为语言衔接题,做题时六个句子间内容不仅要保持话题一致,还要注意句间内容上的联系。) 22.这是不根据学生的实际情况,盲目追求名人效应的做法,这种做法弊大于利。“ 搞笑”只是他个人具备的一种特性,而对小人物的塑造又来源于他对身边生活的人的一种体悟,更多的是实践的结果。生活在大学校园中的学生,更多的是学习理论知识,缺乏生活体验,所以用这样的人做教授,不切合学生的实际情况。(意思对即可) 23.本题属开放题,两段文 字分别表现“ 喜悦”和“ 忧愁”的心情,要至少运用一种修辞方法,做到借景抒情,情景交融,并且有明显的情景差别。 24.[写作点拨] 江苏卷的话题“凤头、猪肚、豹尾”与去年“ 水的灵动,山的沉稳”相比,既有继承又有变化。不变的是,这又是一道有关人生审美与思考的作文题;变化之处,则在于明显降低了审题的难度。题目中的提示语,既对三个概念作了解说,又引导考生从“生活、学习”“事业、人生”等角度构思作文,把话题内涵和写作指向阐释得相当清楚。也就是说,考生看到试题后一般都能明白,“我们常常用古人所说的‘ 凤头、猪肚、豹尾’六字来谈写作”只是个引子,命题人是要求我们联系社会生活和自己的人生体验,阐述在起始阶段要迈好关键的第一步,在过程中要追求充实丰富,在收尾阶段要画上圆满的句号。 作文时应注意:一、虽然题意直白,但仍须审题。比如,“ 凤头”不能理解为出身好、地位高,而是指打好基础, 开好头,或 者指具备一种不随波逐流的操守与争取脱颖而出的抱负;“猪肚”可理解为脚踏实地,开拓创新,或者是精神积累、事业发展、快乐感悟与多彩人生,等等;“豹尾”建立在“凤头”“ 猪肚”的基础之上,可以说是一种收获,或者是人生晚年的响亮与高贵。二、要善于化虚为实,化大为小。怎样化大为小呢?一是可以从话题中选取一个或两个方面切入进来。比如只谈人生要追求“ 豹尾”,保持晚节;做事情要善始善终,不能“ 虎头蛇尾”,以免功亏一篑。二是可以由“ 生活、学习”“事业、人生”这些大角度中精选小角度,只叙具体的一件事,没有必要又是谈学习,又是讲创业,同时还论及为人处事,否则,必然会造成东拉西扯,文意散乱。
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