高一语文洛阳市2017-2112学年第一学期期末考试高一语文试卷及参考答案

概要： ⑥这么想来，我真的清楚了，真的不惑了。我不该诅咒那年，倒后悔自己过去。人，假如三十或二十就能不惑，生命又能焕发出怎样的价值？ (选自《粱衡散文中学生读本}) （1）作者在文中说:你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢’请里简洁的语言概括“年”在作者的生命中留下了哪些印记。(6分) (2)请分析下面两句话在文中的含义(4分) ①是谁发明了“年”这个怪东西，它像一把刀，直把我们的生命，就这样寸寸地夺去。 ②时间的绿波便洞然泻去，而我立时也成了一条被困在干滩上的鱼。 (3)文章最后一段说“这么想来，我真清楚了，其的不惑了。”读完本文，请你说说作者想清楚了什么?你对“人，假如三十或二十就能不惑呢?生命又该焕发出怎样的价值?”有何感想。C5分) (4)下列对文章的赏析，不正确的两项是( )(4分) A.文章开头以对年的诅咒起笔，运用了欲扬先抑的手法，助其感叹之情。 B.作者③④

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    ⑥这么想来，我真的清楚了，真的不惑了。我不该诅咒那年，倒后悔自己过去。人，假如三十或二十就能不惑，生命又能焕发出怎样的价值？
                                         (选自《粱衡散文中学生读本})
   （1）作者在文中说:你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢’请里简洁的语言概括“年”在作者的生命中留下了哪些印记。(6分)
    (2)请分析下面两句话在文中的含义(4分)
     ①是谁发明了“年”这个怪东西，它像一把刀，直把我们的生命，就这样寸寸地夺去。
     ②时间的绿波便洞然泻去，而我立时也成了一条被困在干滩上的鱼。
    (3)文章最后一段说“这么想来，我真清楚了，其的不惑了。”读完本文，请你说说作者想清楚了什么?你对“人，假如三十或二十就能不惑呢?生命又该焕发出怎样的价值?”有何感想。C5分)
    (4)下列对文章的赏析，不正确的两项是(     )(4分)
    A.文章开头以对年的诅咒起笔，运用了欲扬先抑的手法，助其感叹之情。
    B.作者③④段描写对年的感受时，运用了夸张、排比、比喻等修辞手法。
    C.“但是总有一部分蜡变成光热，另一部分变成了泪滴。”生活中有些时间我们充分利      用创造价值，而有些时间被我们白白地浪费了，只能换来我们的伤感与无奈。
    D.牛顿和哥白尼是狡猾的买卖人，他们的行动证明了时间不可留，但能换得做成一件事，就是最合算的。
    E，作者在文章中反复强调:“年，是年年要过的。”警醒我们珍惜时间，让生命过的充实而有意义。最后感悟生命，以理作结。
六、语言文字运用(11分)
16.在下面一段文字空缺处填上恰当关联的词语。使文段意思完整连贯。f5分)
    正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律__①__历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、往、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。__②__, 直接的物质的生活资抖的生产，__③__ 一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础。人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。__④__，也必须由这个基础来解释，__⑤__，  像过去那样做得相反，
    ①._____________②___________③_____________④_____________⑤_____________
17.请仿照所给小诗，以高觉慧、卡西莫多两个人物形象为对象进行仿写，要求符合人物特点，语言形式可以不拘于所给的例句。(6分)
    示例:
    屈原:梦泽的悲风是谁在向天发问/不竭的江水流淌着谁的离伤/你一袭青衣/披发行吟/凝固成千古的丰碑
     高觉慧:_____________________________________________________________________ 
    卡西莫多:______________________________________________________________________
七、作文(60分)
18.一年又这样匆匆而过。刚刚过去的2011年留给你的不只是“浅浅的一痕”，应该还有“重重的一笔”吧。请以“当日历撕下最后一页时”为题目写一篇文章，文体不限，不少于800字。不得抄袭。

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