概要：邢台一中2011—2012学年下学期第四次月考高一年级语文试题命题人：刘瑾 试卷说明：全卷满分150分，用时150分钟。分Ⅰ、Ⅱ两卷。卷Ⅰ分甲、乙两部分，甲为必考题，乙为选考题，请认真阅读试题后作答。 第Ⅰ卷 阅读题（68分） 甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分） 元杂剧作者的特殊性，时常为论者所忽略。书会才人加工整理或者创作的杂剧，其作者究竟是哪些才人？数个作者合写的一本杂剧，何以有异同之辨?“正本”“次本”“旦本”“末本”的作者如何辨析?都有深入探讨的必要。 其实，元杂剧是“万人糕”，是多层宝塔，不管塔顶是谁耸立，都并非仅只今之所见署名的某一作者。杂剧的最初形态当是框架式的，敷演士庶民众喜闻乐见、早已流传的故事，靠艺人口耳相传加以承续，后经书会才人参与整理加工或者创作，才渐有剧本流传。北宋时期，教坊就罗致才人编写杂剧。南渡之后，教坊废置，杂剧唯靠艺人传唱。端平年间，临安等地书会纷纷涌现，这本为书
邢台一中2017学年下学期第四次月考高一年级语文试题及答案,标签：高一语文,http://www.laixuea.com邢台一中2011—2012学年下学期第四次月考 高一年级语文试题 命题人：刘瑾 试卷说明：全卷满分150分，用时150分钟。分Ⅰ、Ⅱ两卷。卷Ⅰ分甲、乙两部分，甲为必考题，乙为选考题，请认真阅读试题后作答。 第Ⅰ卷 阅读题（68分） 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 元杂剧作者的特殊性，时常为论者所忽略。书会才人加工整理或者创作的杂剧，其作者究竟是哪些才人？数个作者合写的一本杂剧，何以有异同之辨?“正本”“次本”“旦本”“末本”的作者如何辨析?都有深入探讨的必要。 其实，元杂剧是“万人糕”，是多层宝塔，不管塔顶是谁耸立，都并非仅只今之所见署名的某一作者。杂剧的最初形态当是框架式的，敷演士庶民众喜闻乐见、早已流传的故事，靠艺人口耳相传加以承续，后经书会才人参与整理加工或者创作，才渐有剧本流传。北宋时期，教坊就罗致才人编写杂剧。南渡之后，教坊废置，杂剧唯靠艺人传唱。端平年间，临安等地书会纷纷涌现，这本为书生聚读之所，显系民间书塾。其中书生，亦参与市民文艺活动，渐成民间艺人为主体的行会组织，才人也为勾栏瓦舍演出的杂剧、讲史、唱赚、诸宫调等通俗文艺撰写脚本，故有杂剧剧本得以流传。于是，下层文人和书会艺人也就成为杂剧作者的主体。 至元代科举的长期停滞，迫使不少文人学士投身书会。《录鬼簿》所记前辈才人和方今才人，《录鬼簿续编》所记70多位曲家，大半为书会才人。他们的加盟，奠定了元杂剧成为中国戏曲史上第一座高峰的坚实基础。由此可知，元杂剧的作者有变化流动而并非固定为某一作者的特点。 再者，古代诗文，绝大多数出自作者一人之手，数人联句之诗仅是酬和之作中的特例。而元杂剧中，数人合作一剧者，并非罕见。鲍吉甫、汪勉之合写《曹娥泣江》、范冰壶、施君美、黄德润、沈珙之合编《鹔鹴裘》，都是有案可稽的。 如果说，这种数人合作一剧，主要反映出元代杂剧作者彼此协作的一面，那么，同一题材的杂剧，常有不同作家署名的多个剧本，则主要显示出元代作者又有相互竞争的一面。因而也就出现了所谓“次本”。赵公辅《东山高卧》、武汉臣《错勘贼》、尚仲贤《崔护谒浆》、《张生煮海》等，都有“次本”。有的杂剧，还标有“旦本”或“末本”。“次本”与“二本”到底含义如何，至今争论不休，但有一点是可以肯定的，即他们都有与“次”“二”相对应的其他本子存在。“末本”“旦本”也是如此，有“末本”就有“旦本”与之对应，有“旦本”同样有“末本”与之对应。这说明在杂剧创作中，相互合作、竞争、借鉴、模仿现象的并非罕见，决定了作者的特殊性，与诗文作者的单一性有所不同。 元杂剧不同于重在抒发作者个人感情的诗文，也有别于明清的“案头”之作，主要是作为“商品”用于演出的，不能不更多地关注观众的欣赏情趣、审美爱好，并据以不断在演出中加以修改，而要消解掉作者的独特个性。因此，剧本创作之时观众已经参与进去，成了“意图”作者。观众既是创作动机的最初激发者，也是创作是否成功的检校者。“票房价值”的制约作用，自杂剧产生之日起，就是“铁的规律”。 元杂剧剧本是书会人才与教坊或者露台子弟等艺人相结合的产物，元代文人进入勾栏瓦舍，并非像前代文人抱着“补充”或者“聊寄”的心态走向文坛，而是为生活所迫全身心地投入市井文化，以其文学修养提高了杂剧的文学水平，而艺人的舞台实践经济，使其剧本变为观众喜闻乐见的场上之作。 1．下列选项中关于“杂剧”的说明，不正确的一项是 （ ） A．北宋时期，杂剧由教坊罗致才人编写，南渡后，杂剧唯靠艺人传唱。 B．南宋时，杂剧都是由逐渐形成的行会组织中的主体民间艺人创作的。 C．元杂剧与诗文不同，其演出具有商业性质，更关注观众的欣赏情趣、审美爱好。 D．与两宋杂剧不同，元杂剧创作动机的最初激发者和创作是否成功的检校者是观众。 2．下列对于“元杂剧作者特殊性”解说有误的一项是 （ ） A．元杂剧的作者大多为书会才人。 B．元杂剧的作者并非固定为某一人且有变化流动性。 C．元杂剧作者有合作也有竞争。 D．元杂剧作者抱着“补充”和“聊寄”心态进行创作。 3．下列说法不符合文意的一项是 （ ） A．元杂剧最初形态为框架式，用以敷演士庶民众喜闻乐见、早已流传的故事，其传播方式为“口耳相传”，后文人参与才有剧本流传。 B．元代科举长期停滞，使得文人学士投身书会，他们的加盟奠定了元杂剧坚实基础。 C．古代诗人因酬和出现数人联句仅是特例，而元杂剧数人合作一剧的现象并不少见。 D．元杂剧中“次本”情况亦非罕见。如赵公辅《东山高卧》、武汉臣《错勘贼》、尚仲贤《崔护谒浆》、《张生煮海》等，都有“次本”。 二、古代诗文阅读（27分） （一）阅读下面一段文言文，完成4－7题 ( 选择题每小题3分 )（19分） 徐渭，字文长，为山阴诸生，声名籍甚。薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目。然数奇，屡试辄蹶。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事，胡公大喜。是时公督数边兵，威镇东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之，议者方之刘真长、杜少陵云。会得白鹿属文长作表，表上，永陵喜。公以是益奇之，一切疏计，皆出其手。文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世士无可当意者。然竟不偶。 文长既已不得志於有司，遂乃放浪曲蘖，恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见山奔海立，沙起云行，雨鸣树偃、幽谷大都，人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之於诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气，英雄失路、托足无门之悲，故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起。虽其体格时有卑者，然匠心独出，有王者气，非彼巾帼而事人者所敢望也。文有卓识，气沉而法严，不以摸拟损才，不以议论伤格，韩、曾之流亚也。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而奴之，故其名不出於越，悲夫！ 喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出，欧阳公所谓“妖韶女，老自有馀态”者也。间以其馀，旁溢为花鸟，皆超逸有致。 卒以疑杀其继室，下狱论死；张太史元汴力解，乃得出。晚年愤益深，佯狂益甚，显者至门，或拒不纳。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。然文长竟以不得志於时，抱愤而卒。 石公曰：先生数奇不已，遂为狂疾。狂疾不已，遂为囹圄。古今文人牢骚困苦，未有若先生者也。虽然，胡公间世豪杰，永陵英主，幕中礼数异等，是胡公知有先生矣；表上，人主悦，是人主知有先生矣，独身未贵耳。先生诗文崛起，一扫近代芜秽之习，百世而下，自有定论，胡为不遇哉？ 注：①曲蘖：蘖，音ｎｉè。曲蘖，酒曲，这里指酒。 ②石公：即作者自己。袁宏道字中郎，号石公。 4．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ） A．然数奇，屡试辄蹶。 奇：音jī，命运不好 B．中丞胡公宗宪闻之，客诸幕 诸：兼词，相当于“之于”。 C．会得白鹿，属文长作表 属：音zhǔ，嘱托，吩咐。 D．文长皆叱而奴之 奴：奴婢。 5．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ） A．而文长以部下一诸生傲之 项王按剑而跽曰 B．虽然，胡公间世豪杰，永陵英主 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 C．则葛衣乌巾，纵谈天下事 此则岳阳楼之大观也 D．然文长竟以不得志于时，抱愤而卒 以其无礼于晋且贰于楚也 6．下面对原文内容的理解，不正确的一项是 （ ） A．徐文长虽然才华出众，但个性自负高傲。虽然在山阴县做生员的时候，声名狼藉，但胡宗宪赏识他的才能，把他当作客人邀请到自己的幕府。 B．本文作者认为徐文长的文章往往见解非凡、气势深沉而且文笔谨严，是属于韩愈、曾巩一流的作品，但因为他不迎合时兴的调子，且不把当时所谓的文坛领袖放在眼里，所以他的名声没有传出越地。 C．徐文长多才多艺，不但文章写得好，而且书法、绘画均有一定成就。他的书法作品与其诗文风格相似，奔放苍劲，且不乏媚人之姿。 D．作者虽然对徐文长的命运遭际深表同情，认为古今文人的抑郁不平、遭遇困苦，没有比他更厉害的，但同时也否定了那种认为徐文长完全是怀才不遇、时运不济的观点。 7．翻译下文中画横线的句子（10分） （1）文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世士无可当意者。 （2）卒以疑杀其继室，下狱论死；张太史元汴力解，乃得出。
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