概要：答案：两篇课文各自抒情特点的比较：（1）《沁园春·长沙》主要运用间接抒情的方式，诗人借景抒情，感情的抒发借助于景物的描绘。《大堰河——我的保姆》除了运用间接抒情外，也运用了直接抒情的方式。诗歌的最后两段，诗人直抒胸臆，直接表达强烈炽热的感情。（2）《沁园春·长沙》主要是借景抒情，先写景，后抒情，情由景而引发，又是对景的哲学思想的概括。《大堰河——我的保姆》则主要通过记事来抒情，边叙事边抒情。（3）《沁园春·长沙》通过想象、联想以及借助神话传说等抒情，增强诗歌的浪漫气息。《大堰河——我的保姆》调动排比、对比、反复等手法抒发感情，强调了对大堰河深深的热爱和对旧世界的愤恨不平的感情。二、课外阅读（一）阅读下文，回答后面的问题。远和近顾城你一会儿看我，一会儿看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。7．请指出“你”“我”“云”三个意象各自的象征意义。8．这首诗（艺术风格，表现手法等）有何特点？答案：具有朦胧诗的一般特点，用象征和隐喻手法，揭示了诗人的内心感情、意象表达。9．联系“海内存知己，天涯若比邻”两句古诗，谈
人教版新课标高中必修一第一单元测试卷,标签：免费语文试卷,http://www.laixuea.com答案：两篇课文各自抒情特点的比较：
（1）《沁园春·长沙》主要运用间接抒情的方式，诗人借景抒情，感情的抒发借助于景物的描绘。《大堰河——我的保姆》除了运用间接抒情外，也运用了直接抒情的方式。诗歌的最后两段，诗人直抒胸臆，直接表达强烈炽热的感情。
（2）《沁园春·长沙》主要是借景抒情，先写景，后抒情，情由景而引发，又是对景的哲学思想的概括。《大堰河——我的保姆》则主要通过记事来抒情，边叙事边抒情。
（3）《沁园春·长沙》通过想象、联想以及借助神话传说等抒情，增强诗歌的浪漫气息。《大堰河——我的保姆》调动排比、对比、反复等手法抒发感情，强调了对大堰河深深的热爱和对旧世界的愤恨不平的感情。
二、课外阅读
（一）阅读下文，回答后面的问题。
远和近
顾 城
你
一会儿看我，
一会儿看云。
我觉得，
你看我时很远，
你看云时很近。
7．请指出“你”“我”“云”三个意象各自的象征意义。
8．这首诗（艺术风格，表现手法等）有何特点？ 答案：具有朦胧诗的一般特点，用象征和隐喻手法，揭示了诗人的内心感情、意象表达。 9．联系“海内存知己，天涯若比邻”两句古诗，谈谈《远和近》读后的体会和感悟。 答案：这种“人远天涯近”的辨证思悟，曲折地反映了“文革”那个特定年代人与人之间的隔阂、戒备，朦胧地表达了诗人对和谐人际关系的向往。“你看云时很近”意境即为“天涯若比邻”的意境。 10．“你看我时很远，你看云时很近。”多么有意思的诗句，你能写出一首这样的小诗吗？（一两句即可） 答案：略 （二）阅读下文．回答后面的问题。 民 歌 余光中 传说北方有一首民歌 只要黄河的肺活量能歌唱 从青海到黄河 风 也听见 沙 也听见 如果黄河冻成了冰河 还有长江最最母性的界音 鱼 也听见 龙 也听见 如果长江冻成了冰河 还有我，还有我的红海在呼啸 梦 也听见 醒 也听见 有一天我的血也结冰 还有你的血他的血在合唱 从A型到O型 哭 也听见 笑 也听见 11．下面的赏析不恰当的一项是（ ） A．题为“民歌”是因为素材取于民间，形式模拟《诗经》中的“国风”；诗人希望平民百姓能理解他的心声，代代传唱这首诗。 B．虽是新诗，却借鉴了古典格律诗的创作手法，结构工稳、精巧；用语通俗，读来上口，有浓郁的民歌韵味。 C．“传说北方有一首民歌／只要黄河的肺活量能歌唱”，这开篇诗句时空阔达，具有积极的象征意义，充满民族自豪感。 D．诗中景物不断转换，诗情愈来愈深沉，当结尾出现“还有你的血他的血在合唱／从A型到O型”这样撼人魂魄的诗句时，家国之思、民族之爱得到了崇高的升华。 答案：A 12．初中时，你一定读过余光中先生的那首《乡愁》，搜集一两首余光中先生以乡愁为主题的诗歌写在下面。