人教版初三下册（九年级下册）语文：《谈生命》教案

概要：1．品味关键语句，理解其深层含意。多媒体显示：(1)她(大海)多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗!(2)他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!(3)然而我不敢说来生，也不敢信来生!(4)他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。(5)在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。www.laixuea.com (6)不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。(7)生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。(8)在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。学生自由选句评析，集体交流。明确：(1)句中的“大海”指生命的归宿。“光明”象征生命达到辉煌的顶点，“黑暗”指生命的终结。生命是一个客观的过程，“光明”与“黑暗”相生相随。(2)生命是一种过程，应当从容镇定地面对死亡，显示了作者“生而何欢，死而何惧”的平常心。(3)作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“轮回”说，冷静

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　　1．品味关键语句，理解其深层含意。
　　多媒体显示：
　　(1)她(大海)多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗!
　　(2)他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!
　　(3)然而我不敢说来生，也不敢信来生!
　　(4)他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。
　　(5)在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。www.laixuea.com
　　(6)不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。
　　(7)生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
　　(8)在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
　　学生自由选句评析，集体交流。
　　明确：(1)句中的“大海”指生命的归宿。“光明”象征生命达到辉煌的顶点，“黑暗”指生命的终结。生命是一个客观的过程，“光明”与“黑暗”相生相随。
　　(2)生命是一种过程，应当从容镇定地面对死亡，显示了作者“生而何欢，死而何惧”的平常心。
　　(3)作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“轮回”说，冷静、客观、从容地面对生命，热爱生命，表现了作者积极乐观的人生态度。
　　(4)人的一生会遇到快乐、悲哀、嘲讽甚至反对，快乐与痛苦相生相随。
　　(5)虽然每一个生命是卑微渺小的，但组成整个人类却可以创造历史，推动社会前进。表现出作者浩渺的思绪、宽广的胸襟。
　　(6)并不是每一个人都能成才，都能为人类作贡献，不努力、不拼搏，人就成了行尸走肉，失去了人生的意义。
　　(7)阐述生命中快乐与痛苦的辩证法，表明作者对生命规律的判断、认识。
　　(8)这一句话与孟子的“生于忧患”表意相同，我们要学会享受痛苦、感谢痛苦。
　　2．提问：作者对生命的本质有怎样的认识?谈谈你的理解。
　　学生讨论并自由发言。
　　示例：生命的本质和规律，在于蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它、压制它。
　　生命始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与痛苦、顺境与逆境相伴相随。
　　生命的道路是曲折的，要经历种种磨难，其间有痛苦也有幸福，痛苦也是一种幸福。
　　生命存在于运动之中，生命的过程是进取、斗争的过程。
　　个体生命是宇宙大生命的一分子，个体生命最终要回归宇宙大生命的母体之中。
　　生命的体验，始而新鲜，继而平静，最终归返大生命母体中则无欢喜也无悲哀。
　　3．教师总结：本文用充满哲理的语言，对生命过程进行了形象的描述，表现了作者对生命本
　　质的认识。生命需要流动和生长，我们要享受快乐，但不回避生活中的痛苦和艰难。我们要感谢生命，不仅感谢快乐，也要感谢痛苦。我们要尊重生命，就得探寻生命“生长”的闪光点，向生命的顽强不屈敬礼。我们要珍惜生命，就得向生命的高贵顶礼膜拜，为生命全过程的每一刻喝彩。
　　三、鉴赏语言
　　1．摘句交流
　　请找出文中你最喜欢的语句，把它推荐给大家并简要说明理由。
　　学生自由发言。
　　2．教师归纳：
　　美在灵动、蕴藉。集中表现在“一江春水”“一棵小树”两个层次中，言在此而意在彼，引人深思。
　　美在反复。“生命像……”“生命又像……”既成为行文层次的标志，又给人旋律回转、反复吟唱之感。
　　“他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀”，庄重精警，超越了常人面对死亡的畏惧、痛苦。语言看似平常，实则蕴含邈远的情思，意味深长。
　　“然而我不敢说来生，也不敢信来生”，反复强调，否定生命“轮回”说，理性地对待生命，表现了作者高远的人生情怀。
　　美在诗意。“愿你生命中有够多的云翳，来造一个美丽的黄昏”，这是一句诗句，“云翳”喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄。或者说到了老年，具有无限感慨又感到幸福和欣慰的景况。冰心老人诚挚地祝愿，希望我们的一生有丰富多样的经历，真正体验人生的美好。

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