人教版初中语文九年级上册：《隆中对》教案

概要：孙权据江东，已经三世，国显民附可以为援刘表据荆州用武之国，不能守刘璋据益州险塞，暗弱可攻荆益张鲁在益州北面，民殷国富却不知存恤有利条件刘备帝室之胄，信义著于四海，思贤如渴四、参照课文，将你的计策与诸葛亮的对照一下，看看诸葛亮对天下形势有怎样的分析。五、诸葛亮为刘备提出了什么策略？（要有原文根据）曹操：今已拥百万之众，挟天子以令诸侯，不可与争锋孙权：据有江东，已历三世，国险民附，任用贤能可援不可图刘表：据荆州用武之国，却不能守。刘漳：据益州险塞，暗弱张鲁：在益州之北，民殷国富却不知存恤。第三课时一、再读课文，体会文章语言的精妙。二、通过一番精彩的对话，我们初步了解了诸葛亮，你如何评价他？与同学交流一下。三、完成课后练习一、三。四、发《三国演义》第37、38回的资料，做比较阅读。课下写小短文，探讨一下史学家和文学家笔下的诸葛亮有什么不同？五、建议：学完《出师表》一文，可与本文结合，引导学生查阅资料，再次解读历史人物诸葛亮。与本文相关资料：1．诗词三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟杜甫

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　　孙权据江东，已经三世，国显民附可以为援
　　刘表据荆州用武之国，不能守
　　刘璋据益州险塞，暗弱可攻荆益
　　张鲁在益州北面，民殷国富却不知存恤
　　有利条件
　　刘备帝室之胄，信义著于四海，思贤如渴
　　四、参照课文，将你的计策与诸葛亮的对照一下，看看诸葛亮对天下形势有怎样的分析。
　　五、诸葛亮为刘备提出了什么策略？（要有原文根据）
　　曹操：今已拥百万之众，挟天子以令诸侯，不可与争锋
　　孙权：据有江东，已历三世，国险民附，任用贤能可援不可图
　　刘表：据荆州用武之国，却不能守。
　　刘漳：据益州险塞，暗弱
　　张鲁：在益州之北，民殷国富却不知存恤。
　　第三课时
　　一、再读课文，体会文章语言的精妙。
　　二、通过一番精彩的对话，我们初步了解了诸葛亮，你如何评价他？与同学交流一下。
　　三、完成课后练习一、三。
　　四、发《三国演义》第37、38回的资料，做比较阅读。课下写小短文，探讨一下史学家和文学家笔下的诸葛亮有什么不同？
　　五、建议：学完《出师表》一文，可与本文结合，引导学生查阅资料，再次解读历史人物诸葛亮。
　　与本文相关资料：
　　1．诗词
　　三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。
　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
　　杜甫《蜀相》
　　2．诸葛武侯祠对联：
　　日月同悬出师表风云常护定军山。
　　青山绕郭宜龙卧翠柏参天有鹤来。
　　有庐堪千古读策定三分。
　　草庐卧龙，王佐动先主三顾兰田生玉，英才起吴帝唯称。
　　梁父吟成高土志出师表见老臣心。
　　3．词语：鞠躬尽瘁、死而后已。
　　4．故事：草船借箭、三气周瑜、火烧赤壁、七擒孟获、空城计。。
　　5．补充：官渡之战。八月，袁绍大军推进至官渡，双方攻守激战，对峙数月，十月，袁绍谋士许攸愤然降曹，献计偷袭袁军屯粮地鸟巢（今河南原阳东北）。曹操当即亲率步骑连夜奔袭乌巢，尽焚袁军粮秣（参见乌巢之战）。袁军乌巢大败，军心震恐，部将张、高览阵前降曹，瞬时全线崩溃。曹操趁热反攻，大获全胜，歼灭袁军7万余人，袁绍率余部渡河北逃，从此一蹶不振（见官渡之战）。此战，
　　曹操展出奇兵，顽强坚持正面固守，创造以少胜多的著名战例。
　　

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