人教版七年级下册（初一下）语文：《登上地球之巅》教案

概要：②让学生思考并回答听了这个故事后你有什么感受呢旨在让学生感受登山队员的英雄气概。www.laixuea.com 三、合作探究，揣摩运用1、围绕以下问题，请学生精读课文。投影出示下列问题；①登顶过程中，很多困难对生命构成了威胁，作者着意描写了哪些困难？你如何看待这些困难？三个队员最终从北路登上了世界最高峰。你如何看待这种胜利？2文中刘连满的形象最为感人、难忘。在登山活动中他的哪些行动给你留下深刻的印象？从中表现了他的什么精神？3、12段引用扬赫斯班在《埃非勒士峰探险记》中的那句话的作用是什么？是否有些离题？4、文中的优美的写景句无疑是文笔的精华，请找出这些语句并体会其作用。学生小组讨论，教师巡回点拨，点名小组代表阐发讨论意见，并归纳，明确。四、角色复述，理解人物①学生选择角色，从不同方面有详有略地复述故事内容，表现人物性格。②从中国年轻的登山队员身上你看到了哪些令你感动的优秀品质呢？五、联想体验，互动释疑1、体验反思：①假如你当时遇到了象刘连满的这样的问题，你会怎么办呢？②课文中感人的情节很多，请找一找并结

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　　②让学生思考并回答听了这个故事后你有什么感受呢旨在让学生感受登山队员的英雄气概。www.laixuea.com
　　三、合作探究，揣摩运用
　　1、围绕以下问题，请学生精读课文。
　　投影出示下列问题；
　　①登顶过程中，很多困难对生命构成了威胁，作者着意描写了哪些困难？你如何看待这些困难？三个队员最终从北路登上了世界最高峰。你如何看待这种胜利？
　　2文中刘连满的形象最为感人、难忘。在登山活动中他的哪些行动给你留下深刻的印象？从中表现了他的什么精神？
　　3、12段引用扬赫斯班在《埃非勒士峰探险记》中的那句话的作用是什么？是否有些离题？
　　4、文中的优美的写景句无疑是文笔的精华，请找出这些语句并体会其作用。
　　学生小组讨论，教师巡回点拨，点名小组代表阐发讨论意见，并归纳，明确。
　　四、角色复述，理解人物
　　①学生选择角色，从不同方面有详有略地复述故事内容，表现人物性格。
　　②从中国年轻的登山队员身上你看到了哪些令你感动的优秀品质呢？
　　五、联想体验，互动释疑
　　1、体验反思：
　　①假如你当时遇到了象刘连满的这样的问题，你会怎么办呢？
　　②课文中感人的情节很多，请找一找并结合你的实际，谈谈你的体会。
　　2、互动释疑：四人小组提问释疑，全班交流解决。
　　引导学生深入探讨，激发学生的发现问题、解决问题的能力，培养学生的发散思维能力
　　3、总结存储：
　　刚才同学们谈得很好，探险，需要有强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神，也唯有这样，才能取得最后的成功。同学们，我们在学习上是否也应该这样呢。
　　六、课堂小结
　　“无限风光在险峰”，正是因为有了英雄们的挑战地球之巅的壮举，珠峰，一个令万千人顶礼膜拜的圣地，一个令旅游者心驰神往的盛境，才香世人展示了她的神秘与伟岸。重温往事，我们更有理由相信人类征服自然的脚步走得更稳健、更远。
　　七、布置作业
　　1完成课后“研讨与练习”
　　2、假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说的呢？写一篇登山后的心得体会。
　　

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