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  • 新人教版八年级语文下册(初二下)第五单元测试卷

    时间:11-23 12:01:38来源:http://www.laixuea.com 中学语文试卷阅读:8949

    概要:一、基础知识平台(16分)1.文学常识(4分)(1)“不戚戚于贫*,不汲汲于富贵。”道尽了五柳先生的做人品格。请问五柳先生是谁?(1分)(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”指的是谁?他是哪一朝代的诗人,你最喜欢他的哪一首诗,请写出诗题。(3分)2.成语积累(4分)马在生活中起着巨大的作用,所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在《马说》中就借千里马来比喻人才。请写出四条带有马字的成语。____________________________________3.名句积累(8分)(1)_________,_________;经纶世务者,窥谷忘反。《与朱元思书》(2)_________,_________,鸣之而不能通其意。《马说》(3)《水调歌头》中表达美好祝愿的语句:__________________,__________________。(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理,给人以鼓舞的句子:__________________,__________________。二、综合性学习实践(44分)

    新人教版八年级语文下册(初二下)第五单元测试卷,标签:语文试卷,http://www.laixuea.com

      
      一、基础知识平台(16分)
      1.文学常识(4分)
      (1)“不戚戚于贫*,不汲汲于富贵。”道尽了五柳先生的做人品格。请问五柳先生是谁?(1分)
      (2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”指的是谁?他是哪一朝代的诗人,你最喜欢他的哪一首诗,请写出诗题。(3分)
      2.成语积累(4分)
      马在生活中起着巨大的作用,所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在《马说》中就借千里马来比喻人才。请写出四条带有马字的成语。
      ____________________________________
      3.名句积累(8分)
      (1)_________,_________;经纶世务者,窥谷忘反。《与朱元思书》
      (2)_________,_________,鸣之而不能通其意。《马说》
      (3)《水调歌头》中表达美好祝愿的语句:__________________,__________________。
      (4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理,给人以鼓舞的句子:__________________,__________________。
      二、综合性学习实践(44分)
      (一)文言文阅读(14分)
      阅读课内文言文《送东阳马生序》,回答问题。
      送东阳马生序
      余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
      当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
      1.本文的作者_________,_________初文学家。(1分)
      2.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)
      走送之()硕师()
      援疑质理()卒获有所闻()
      3.选文第一自然段着重叙述了自己的求学经历,作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。(3分)
      4.据你看,作者虽愚,卒获有所闻的根本原因是什么?(2分)
      5.作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间,却“略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。(3分)
      6.读此段文字,对你有何启示,请写在下面。(3分)
      (二)课外现代文阅读(26分)
      阅读下文,回答问题。
      人生的另一种财富
      苏子
      我从小是在贫穷中长大的,当我还不懂得什么叫贫穷的时候,我首先懂得了耻辱。
      父亲对我的爱最直接,也最简单。父亲是蹬三轮车的,于是他每天蹬车送我上学。他弯起宽厚的后背努力蹬着车,有时还和我开个玩笑,“你看爸爸能到几迈了?”特别是在雨天里,我干干净净暖暖和和地来到学校。而到了放学的时分,父亲又早早地等在校门口,令不知道底细的同学羡慕不已,他们说你爸妈真疼你,天天雇车送你上下学。同学的话一下子提醒了我,如果让他们知道送我上学的不是家里雇的,而是我的亲生父亲,他们又该做何议论呢?我一下子被一种可能到来的强烈的耻辱感击垮了,我做了一生中最让我忏悔的事,我默认了同学的误解。
      父亲不知道我的心理,他不但蹬车送我上学,还时常到校门口我下车之后,再撵上来嘱咐几句让我注意的话。有一次,这情景被一个同学看见了,她疑惑地问那蹬三轮的怎么和你那么亲啊。我害怕了,从此说什么也不让父亲送到校门口,远远地,在一个胡同里,我就让父亲停下来,然后四顾无人,提前悄悄地下了车。

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