概要：玉龙：叫那个人回赠一个同样价值的东西不就行了吗？两全其美。如果那个人不回赠的话，这友谊就……Geoffrey-168：友情是不能用物质来衡量的。玉龙：但可以由物质体现出来。白色婚礼：根本来说，作者不应该送给朋友，朋友也不应该接受礼物。用老师的批评我们的话说，小小年纪就学会送礼，长大还得了……风雨有情：不该要回，既然送给朋友了怎么还有要回的道理呢？对于爸爸妈妈那一方面，“我”会尽量的解释。请问楼主几年级啊？咯咯：一般都是初一咯。初一才学这个的。我觉得既然都送了就不该要回来!这些小朋友的义气，大人是不会懂的啦。……（后略）师：放学之后，有条件上网的同学，请到网上参加讨论。2.讨论师：下面我们再讨论，这件事怎样处理才好呢？——通过这件事的处理，可以提高你接人待物的能力哟。生1：去他家说明情况。估计万方会主动奉还的。生2：告诉他父母。她妈妈不是责怪万芳“你怎么能拿人家这么贵重的东西呢”吗……生3：我先了解万芳最喜欢什么，然后买来送过去，再说明情况……师：哇！你很有公关才能啊！你将来可以做公关部长的。生4：我不去要，
《羚羊木雕》课堂实录,标签：课堂实录范文,http://www.laixuea.com玉龙：叫那个人回赠一个同样价值的东西不就行了吗？两全其美。如果那个人不回赠的话，这友谊就……
Geoffrey-168：友情是不能用物质来衡量的。
玉龙：但可以由物质体现出来。
白色婚礼：根本来说，作者不应该送给朋友，朋友也不应该接受礼物。用老师的批评我们的话说，小小年纪就学会送礼，长大还得了……
风雨有情：不该要回，既然送给朋友了怎么还有要回的道理呢？对于爸爸妈妈那一方面，“我”会尽量的解释。请问楼主几年级啊？
咯咯：一般都是初一咯。初一才学这个的。我觉得既然都送了就不该要回来!这些小朋友的义气，大人是不会懂的啦。
……（后略）
师：放学之后，有条件上网的同学，请到网上参加讨论。
2.讨论
师：下面我们再讨论，这件事怎样处理才好呢？——通过这件事的处理，可以提高你接人待物的能力哟。
生1：去他家说明情况。估计万方会主动奉还的。
生2：告诉他父母。她妈妈不是责怪万芳“你怎么能拿人家这么贵重的东西呢”吗……
生3：我先了解万芳最喜欢什么，然后买来送过去，再说明情况……
师：哇！你很有公关才能啊！你将来可以做公关部长的。
生4：我不去要，想办法让他主动送回来……
师：哇，你的办法更高明！怎么让他主动送回来呢？
生4：我给她讲一个故事，就是这个羚羊木雕的来历，用爸爸把青春和热血洒在非洲大地的经历感染她……
师：哎哟，你好会心理战哟！将来会成心理专家的。
生5：其实按照父母的意见拿那盒糖果换回来也是可以的。
生6：我觉得，今后办什么事，应当先征求一下父母的意见，父母毕竟比我们经验多，更会处理各种事情……
生7：现在是讨论怎么要回木雕，不是讨论以后怎么办。
师：不过她说的也对，是为这件事总结经验教训……我觉得更重要的是记住那句话——
生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！
师：再大声背一遍——
生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！
师：好，下课。
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