《落日的幻觉》课堂实录

概要：生：说明。师：科技说明文可以解释某种事理，或者介绍某种事物。师：第2题，谁来说理由。生2：《观长江落日》中写出了长江落日的美。生3：在《观长江落日》这篇散文中，作者的许多内心感受都和景物融为一体了。师：是作者的情融入到了长江落日图中，用长江落日来承载作者的情感。师：第3题，谁来说？生4：体现出山田的悲惨命运与落日的相似性。师：能用“悲惨”这个词吗？首先你要明确你自己的立场，然后再来读这篇小说。用什么会更好？生4：用山田的下场。生5：因为落日代表了一种结束，日本已经投降了，他们对我国侵略就要结束了，与落日有其相似性。师：日本侵略军也该像落日一样消失了。师：通过刚才的选择，我们可以得到启示：在写作过程中，我们得想想自己到底要写哪一种文体，假如写的是科技说明文，那我们就要想着怎么来解释这个东西；假如我们写的是散文，写的时候就全身心地投入感情，把你的感情寄托在某种事物上；假如写的是小说，尤其是以某种事物为题的小说，你就要想小说的故事、主题与这事物之间有什么相似之处。师：下面我们来回想一下国庆期间写的有关“落日”的文

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　　生：说明。
　　师：科技说明文可以解释某种事理，或者介绍某种事物。
　　师：第2题，谁来说理由。
　　生2：《观长江落日》中写出了长江落日的美。
　　生3：在《观长江落日》这篇散文中，作者的许多内心感受都和景物融为一体了。
　　师：是作者的情融入到了长江落日图中，用长江落日来承载作者的情感。
　　师：第3题，谁来说？
　　生4：体现出山田的悲惨命运与落日的相似性。
　　师：能用“悲惨”这个词吗？首先你要明确你自己的立场，然后再来读这篇小说。用什么会更好？
　　生4：用山田的下场。
　　生5：因为落日代表了一种结束，日本已经投降了，他们对我国侵略就要结束了，与落日有其相似性。
　　师：日本侵略军也该像落日一样消失了。
　　师：通过刚才的选择，我们可以得到启示：在写作过程中，我们得想想自己到底要写哪一种文体，假如写的是科技说明文，那我们就要想着怎么来解释这个东西；假如我们写的是散文，写的时候就全身心地投入感情，把你的感情寄托在某种事物上；假如写的是小说，尤其是以某种事物为题的小说，你就要想小说的故事、主题与这事物之间有什么相似之处。
　　师：下面我们来回想一下国庆期间写的有关“落日”的文章。
　　出示PPT：在我写的《落日》中，我落日。
　　生1：：在我写的《落日》中，我写的是人生相似于落日。人生是多姿多彩的，就像落日一样，但是，人生又像落日一样短暂，如果你不珍惜时光，等到老时才回头，那就已经太晚了，岁月如梭。
　　师：那你寻找的应该是人生与落日的相似点。
　　生2：在我写的《落日》中，我诠释了落日。告诉大家落日之后的休息也是需要的，落日之后还会有朝阳。也就是说只有了结束，才会有新的开始。
　　四、师：刚才我们已经知道不同文体可以表达出不同的落日。下面我们就要来推荐一篇文章给《科技报》的编辑了。推荐理由写在《课堂记录》上，要求能够列出三条理由。
　　出示PPT：假如三篇文章中选一篇推荐给《科技报》的编辑，你会选哪一篇？并说明理由。
　　四分钟后交流。
　　生1：我推荐《落日的幻觉》，理由一：文章开头引用了古诗文；理由二：它是一篇科技说明文；理由三：清楚详细写出了落日幻觉形成的原因。
　　师：刚才这位同学关注了《落日的幻觉》文章的本身，其它同学有补充吗？
　　生2：它运用了科学知识来解释生活中的现象。
　　师：大家觉得这样去说理由行了吗？要是你是《科技报》的编辑，你会接受他的推荐吗？
　　生：不会。
　　师：周凯（生2），你自己能补充吗？
　　生2：《科技报》是给大家介绍科学知识的，《落日的幻觉》刚好是《科技报》所需要的文章。
　　师：一方面要讲《落日的幻觉》的特点，另一方面又要讲《科技报》的特点，两者都提到了才会更具有说服力。还有其它理由吗？
　　生3：《落日的幻觉》这篇文章是比较容易让读者看懂的，《观长江落日》和《落日》是需要读者进一步思考才能理解他们的主题的，但是《科技报》是需要很清楚的把知识传达出来。www.laixuea.com
　　师：各位对刚才的发言有意见吗？
　　生摇头。
　　师：读《落日的幻觉》就不需要思考了吗？
　　生：需要。
　　师：有没有同学推荐《落日的幻觉》之外的文章？
　　生：没有。
　　师：那你觉得推荐其它两篇文章容易吗？
　　有一个学生举手说容易。
　　生4：我觉得推荐《观长江落日》比较容易。
　　师：请推荐。
　　生4：我认为这篇文章学得很美，读者看了就会有人爱上落日，然后就会去观察落日，在发现这些奇特现象之后，他们就会去寻找原因，最后同样会获得更多的科普知识。
　　师：非常美好的愿望，不过估计《科技报》的编辑还是不会接受你的推荐。因为他们觉得这样的科普不够直接，往往会事与愿违。
　　师：看来推荐其它两篇文学作品给《科技报》着实不容易，大家都明白《科技报》的服务宗旨——推广科普知识。文章不管什么文体，关键要看用在什么地方，不能单纯地说什么文体的文章好，什么文体就不好。我们要为用而写。

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