概要：7、扎实开展课题研究，促教师专业成长。一是组织教研员和教师积极申报第三届全区基础教育教学课题，全县共立项课题29个，为了激励全县骨干教师和年轻教师参与课题研究，我中心拨付专项经费，并邀请区教科所专家适时指导，定期汇报阶段性总结，现各课题已完成第一阶段课题研究。二是组织参加**第十一届基础教育科研成果评比活动，获一等奖1个，二等奖2个，三等奖1个。三是组织物理老师参加全区中学物理学科开展的“利用课例资源解决课堂教学实际问题”小专题研究活动，获二等奖3个，三等奖1个。四是指导我县参加吴忠市首届教育教学研究的3个课题完成结题，其中**一小《利用乡土资源开展语文综合性学习》被评为优秀课题。课题研究的开展，提升了教师的理论水平，促进了教师多样化能力的发展，也为学校或教师对解决学校管理和教学中的相类困难提供了理论依据和有效解决途径，提高了学校管理和课堂教学水平。8、搞好网络教研活动，为老师搭建交流平台。一是利用**教育信息网，积极组织开展各类专题教研活动，今年各学科共组织专题讨论、优秀教学设计网
2017年师资培训中心工作总结,标签：其它总结范文,http://www.laixuea.com7、扎实开展课题研究，促教师专业成长。一是组织教研员和教师积极申报第三届全区基础教育教学课题，全县共立项课题29个，为了激励全县骨干教师和年轻教师参与课题研究，我中心拨付专项经费，并邀请区教科所专家适时指导，定期汇报阶段性总结，现各课题已完成第一阶段课题研究。二是组织参加**第十一届基础教育科研成果评比活动，获一等奖1个，二等奖2个，三等奖1个。三是组织物理老师参加全区中学物理学科开展的“利用课例资源解决课堂教学实际问题”小专题研究活动，获二等奖3个，三等奖1个。四是指导我县参加吴忠市首届教育教学研究的3个课题完成结题，其中**一小《利用乡土资源开展语文综合性学习》被评为优秀课题。课题研究的开展，提升了教师的理论水平，促进了教师多样化能力的发展，也为学校或教师对解决学校管理和教学中的相类困难提供了理论依据和有效解决途径，提高了学校管理和课堂教学水平。
8、搞好网络教研活动，为老师搭建交流平台。一是利用**教育信息网，积极组织开展各类专题教研活动，今年各学科共组织专题讨论、优秀教学设计网上评选等活动17次，教师积极参与，各抒己见，达到了合作交流，经验共享，共同提高的目的。二是要求教师开通博客，将优秀教学案例、教学随笔以日志的形式上传到网上，同时鼓励教师加入到各教师专项博客群，与全国同仁交流，不断提高自身业务水平。
9、高度重视高考、中考备考工作。一是认真组织高考研讨会，在3月份和12月份分别组织了2011年、2012年高考研讨会。通过教师参与研讨，专家点评指导、专题讲座等方式沟通交流了各学科近几年的高考试题分析、命题趋势及高三复习教学经验，拓展了教师思路，提高了各学科复习的针对性和有效性。二是联系区内名校，收集高三模拟试卷，及时提供给高级中学，供学校及教师借鉴。三是11月份组织了全县中考研讨会，分析2011年中考试卷，预测2012年中考命题思路，交流复习备考策略，为有效提高全县中考教学质量夯实基础。
10、认真做好全区农村教研基地指导与服务工作。我县大水坑一小、二小，**四中三所学校被区教研室定为全区农村教研基地。主要开展了小学语文、科学、信息技术和初中数学、信息技术、生物六门学科的教研活动。为使教研基地各项工作落到实处，发挥应有的作用，教研员深入学校结合学校实际制定了切实可行教研计划，多次参与学校开展教研活动，梳理教师在活动中显现出的问题，开展了小专题专究活动。
11、认真组织中小学生参加各类学科竞赛。一是组织中小学生参加全国数、理、化学科知识竞赛，共参赛1702人次。其中初中数学获全国一等奖9人、二等奖5人、三等奖1人，全区一等奖7人、二等奖10人、三等奖21人。初中化学获区一等奖2人，区二等奖1人，区三等奖3人。二是协助教育股举办“新华杯”小学知识竞赛活动，并承担命题、阅卷工作。
2011年师资培训中心工作总结
12、认真组织期末教学质量监测工作，承担全县中小学期末教学质量监测命题、制卷、考务准备工作，并做好试卷分析及成绩统计工作，为学校教学质量分析提供理论依据。
13、依据国家“三免一补”政策，完成本学年全县《学习之友》和信息技术教材的征订发放工作。
二、教师培训工作
为扎实开展全县中小学、幼儿园教师继续教育工作，我中心狠抓教师培训，重点将教师自学和校本培训有机结合，有效地促进了教师专业素质的整体提高。
1、认真组织全县中小学、幼儿园教师2011年继续教育全员培训工作。一是组织教研员和部分学科教师参加自治区教研室组织的2011年教师继续教育一级培训，在县城开展二级培训，并协助各乡镇中心小学搞好小学语文、数学学科的三级培训工作。二是10月份，认真组织了全县中小学幼儿园教师继续教育全员考试工作，坚决制止ti考、窜考现象，并安排专人根据答案要点认真阅卷。
2、根据学科特点，通过请进来、集中研讨等方式对学科教师进行全员培训。一是分学科聘请吴忠市中小学优秀教师来我县进行“说教材”交流展示活动，组织全县教师全员参加，为全县教材研修活动的开展起到示范引领作用。二是邀请区教研室组织优秀教师到**开展送教下乡活动，组织教师全员参加，通过听课、评课、讨论交流等方式就教学重难点的把握和新课标下各种教学策略的有效运用等老师不易把握的共性问题进行了集中研讨，有效地提升教师的思想认识和专业素养。