概要：本学期，德育处通过学生自主管理，重点抓好“进校礼仪规范”、“两操礼仪规范”、“课间文明休息规范”、“班级卫生规范”等各项规范的主题，同时加强督导员、值周员、大队巡查员的培训与指导工作，在过程中培养学生的主人翁意识，爱自己的班级，爱自己的学校，从而养成良好的道德行为习惯。2、建立班级自主管理岗位模式班级建设是班级工作的关键，各班根据班级阵地建设的需要设定学生自主管理岗位，定岗定人定责，有检查有监督有评议，培养学生自己当家作主，这也有助于调动全体学生管理班级的积极性，并在工作中形成责任意识，强化常规养成，从而使学生的能力得到锻炼与提高，让学生更自信更快乐地成长。（四）心理健康教育1、创建心理咨询“温馨小屋”越来越多的孩子出现孤僻、偏执、不愿与人交往、甚至暴力倾向，令人担忧，这样势必会给孩子本人的学习、生活、情绪、健康等方面带来一系列不良影响，甚至还会给所在班级及他人造成困扰。学校将进一步完善心
2017学年度第二学期德育工作计划,标签：其它计划范文,http://www.laixuea.com本学期，德育处通过学生自主管理，重点抓好“进校礼仪规范”、“两操礼仪规范”、“课间文明休息规范”、“班级卫生规范”等各项规范的主题，同时加强督导员、值周员、大队巡查员的培训与指导工作，在过程中培养学生的主人翁意识，爱自己的班级，爱自己的学校，从而养成良好的道德行为习惯。
2、建立班级自主管理岗位模式
班级建设是班级工作的关键，各班根据班级阵地建设的需要设定学生自主管理岗位，定岗定人定责，有检查有监督有评议，培养学生自己当家作主，这也有助于调动全体学生管理班级的积极性，并在工作中形成责任意识，强化常规养成，从而使学生的能力得到锻炼与提高，让学生更自信更快乐地成长。
（四）心理健康教育
1、创建心理咨询“温馨小屋”
越来越多的孩子出现孤僻、偏执、不愿与人交往、甚至暴力倾向，令人担忧，这样势必会给孩子本人的学习、生活、情绪、健康等方面带来一系列不良影响，甚至还会给所在班级及他人造成困扰。学校将进一步完善心理健康教育，随时对孩子进行心理疏导，有助于提高学生的心理自我调节能力和人际交往水平，帮助学生树立正确的学习观、成长观、交际观、挫折观等，帮助学生健康快乐成长。
2、建立网络疏导“心情写吧”
有一些学生心理上的问题，不愿意公开；有一些学生比较内向胆怯，不敢到心理室找老师，“心情写吧”这一心理疏导形式，利用其网络的特性，让这些学生没有任何顾虑，尽情的敞开自己的心扉，找到所要诉说的对象，既安全又可靠。
3、加大宣传普及心理知识
利用“红领巾广播”开展心理健康宣传教育，普及心理健康常识，引导学生主动关心自己的心理健康状况，从而有效提高自己的心理健康水平，促进学生健康快乐成长。
（五）少先队工作
1、继续修正和完善少先队各类规章制度。
2、进一步加强少先队组织建设，对小干部进行有计划、有目的、有成效的培养，承担起学校学生自主管理的重任。
3、开展形式多样的少先队主题教育活动。
（六）调动各界参与，发挥整合优势。
1、提高家教水平。
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；保质保量用好家校联系网络，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，要求所有班主任必须对本班学生进行各种形式的家访活动，家访率达100%。
2、营造良好环境。
加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和共建活动。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
2012学年度第二学期德育工作计划
（七）重视学科渗透，加强德育科研。
1．优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课。
2．开展实践活动。
紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、国学经典诵读等特色紧密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界，任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。结合德育课题，组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。
3．开展德育科研。