概要：(3)教学干部引领学校教师开展好校本教研活动，与教研组长相互配合，采取多种方式指导和监控主管学科的教学。本学期召开学校教学质量分析会，语数英进行单项验收，深度了解教师、年级教学工作，加强交流和研讨，促进教学质量的提高。3、促进学科均衡发展，缩小学科间的差距。以“计算教学为突破口，抓好数学学科基础知识教学”努力提高数学学科的成绩。每天学生做口算训练，学校不定期进行口算、计算达标验收，通过日常训练切实提高学生的计算能力。（二）加强校本培训，强化实践，促进教师开展教学研究建立以“主题教研、理论学习、集体备课、反思交流”等活动为基本形式，加强校本教研的开展，促进教师专业发展。1、开展新课标及减轻学生过重课业负担相关内容的学习集体和个人学习相结合，做好学习笔记，为课堂教学中落实新课标，提高课堂教学效率打下基础。2、开展教研组专题研究，落实教研组活动的实效继续以教研组教研为平台，围绕教研专题，开展研究，做到有过程、有实践、有反思。通过行政调研课的开展，提高教研组研究活动的
小学2017学年度第二学期工作计划,标签：其它计划范文,http://www.laixuea.com(3)教学干部引领学校教师开展好校本教研活动，与教研组长相互配合，采取多种方式指导和监控主管学科的教学。本学期召开学校教学质量分析会，语数英进行单项验收，深度了解教师、年级教学工作，加强交流和研讨，促进教学质量的提高。
3、促进学科均衡发展，缩小学科间的差距。
以“计算教学为突破口，抓好数学学科基础知识教学”努力提高数学学科的成绩。
每天学生做口算训练，学校不定期进行口算、计算达标验收，通过日常训练切实提高学生的计算能力。
（二）加强校本培训，强化实践，促进教师开展教学研究
建立以“主题教研、理论学习、集体备课、反思交流”等活动为基本形式，加强校本教研的开展，促进教师专业发展。
1、开展新课标及减轻学生过重课业负担相关内容的学习
集体和个人学习相结合，做好学习笔记，为课堂教学中落实新课标，提高课堂教学效率打下基础。
2、开展教研组专题研究，落实教研组活动的实效
继续以教研组教研为平台，围绕教研专题，开展研究，做到有过程、有实践、有反思。通过行政调研课的开展，提高教研组研究活动的实效。
★教研专题的课堂实践和研讨（3-6月份）
时间：每周一第三节（研讨课）、第四节（交流研讨）
要求：低年级2节 中年级2节 高年级2节 英语1节 科任学科3节；
上课前上交本课的教学设计
听课人员：学校领导班子成员、教研组长及本教研组教师
★教研专题总结并上交材料（7月初）
各教研组根据研讨课和教师研讨评议，进行反思和修改，期末上交教研组专题活动的各项材料。
3、以青年教师培训班为平台，提升青年教师综合能力。
注重青年教师的培养，对青年教师进行以校内骨干教师为主的听评课、班主任培训、课件培训等方面的培训，同时发挥骨干教师在教育教学中的引领、指导作用，以提高青年教师教育教学的综合能力。
4、认真落实“十二五”继续教育规划
在上级部门的领导下，认真组织教师实施“十二五”继续教育的规划。做到结合自身实际情况合理安排继续教育的授课内容，做好上报、督促上课等服务工作，扎实推进“十二五”继续教育工作。
5、比较阅读
语文教师要把比较的思想运用到日常教学工作中，改变阅读教学思路，改进阅读教学方法，积极探索比较阅读教学。课题组教师每人上研讨课，每周四开展交流研讨活动
6、开展主题式的“同伴互助”数学班研讨活动。
结合实际制定活动计划，每周二第三、四节：上课+研讨交流，期末总结，上交材料。具体见活动方案安排表。
7、积极参加第四届“创新杯”课堂教学评优活动
时间：4月中旬
变化：课前说课，脱稿说课，采取附加分的形式，以“创新”为主题（着力点：目标明确、思路清晰、方法巧妙、目标达成等方面）
（三）积极开展科研工作，推进市级课题的研究
学校继续以课题推进的方式开展和落实科研工作，围绕“十二五”课题《交互式电子白板在小学课堂教学中有效应用的研究》，结合学科特点开展实践研究。
1、结合校内新装白板，开展培训，了解和掌握白板功能。
2、学科组开展研讨和实践。（3月-6月）
3、学校开展青年教师白板说课活动 （可整合，5月中旬）
4、阶段课例展示交流。语文、数学、英语、科任各一节（可整合，5月下旬-6月上旬）
5、阶段总结，各学科组上交活动材料（6月-7月）
小学2012—2013学年度第二学期工作计划
（四）校本课程和地方课程
1、举办首届“中国茶文化节”
通过开展活动，使师生了解中国茶文化的悠久历史，具有传承中国茶文化的意识和能力，同时落实我校办学目标，不断营造有魅力、有特色的校园文化。