概要： “爱一切的学生，爱学生的一切”，我用心去热爱每一个孩子，给他们带来浓浓的师爱，也给他们带来真挚的友爱，让爱伴随每一个孩子快乐成长。在一个班级体中由于一些智力因素和非智力因素的影响，班内学生成绩存在着巨大的差异，因此我把更多的爱倾注在那些最需要帮助的孩子身上，用爱扣开他们紧闭的心扉，用爱温暖他们冰冷的心灵，用爱指引他们前进的方向。在日常教育、教学工作中，我给予后进生以极大的鼓励，如课堂上回答问题时，我挑选一些容易的题目请这些学生回答，他们答对了，我就带着全班同学一齐为他们鼓掌，我还会走上前去握握他的手表示祝贺。就这样，后进生们对自己越来越自信，学习也越来越有劲了。于是我再接再厉，鼓励他们解决有一定难度的问题，不管是对是错，都给他们以最大的鼓励，一朵小红花、一只纸折的千纸鹤、一个精美的小书签都给他们带来了莫大的喜悦。经过一段时间的共同努力，后进生们重新拾回了自信，燃起了学习的信心。 在后进生的转化过程中，家长们的密切配合是至关紧要的，否则，我也只能是孤掌难鸣。所以我经常和家长联系，
班主任的爱心与责任,标签：班级管理范文,http://www.laixuea.com“爱一切的学生，爱学生的一切”，我用心去热爱每一个孩子，给他们带来浓浓的师爱，也给他们带来真挚的友爱，让爱伴随每一个孩子快乐成长。在一个班级体中由于一些智力因素和非智力因素的影响，班内学生成绩存在着巨大的差异，因此我把更多的爱倾注在那些最需要帮助的孩子身上，用爱扣开他们紧闭的心扉，用爱温暖他们冰冷的心灵，用爱指引他们前进的方向。在日常教育、教学工作中，我给予后进生以极大的鼓励，如课堂上回答问题时，我挑选一些容易的题目请这些学生回答，他们答对了，我就带着全班同学一齐为他们鼓掌，我还会走上前去握握他的手表示祝贺。就这样，后进生们对自己越来越自信，学习也越来越有劲了。于是我再接再厉，鼓励他们解决有一定难度的问题，不管是对是错，都给他们以最大的鼓励，一朵小红花、一只纸折的千纸鹤、一个精美的小书签都给他们带来了莫大的喜悦。经过一段时间的共同努力，后进生们重新拾回了自信，燃起了学习的信心。 在后进生的转化过程中，家长们的密切配合是至关紧要的，否则，我也只能是孤掌难鸣。所以我经常和家长联系，了解学生在家情况，反映学生在校情况。有的家长对学生失望透顶，决定放弃，对于这样的家长，我耐心地一次又一次的做他们的思想工作，让他们看到孩子身上的闪光点，鼓励他们树立信心、持之以恒地给孩子以最大的帮助。
班主任工作就是这样琐碎而繁杂，年轻的我不会说什么惊天动地的豪言壮语，只是希望通过自己踏踏实实地工作，一步一个脚印地努力，把班主任工作做好、做实。在以后的工作中，我还需要再接再厉、踏实勤奋、兢兢业业地把班主任工作做得更好。
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