概要： 参考答案：www.laixuea.com22． (2分)育德意在收服民心，使百姓欣然前来；育量则是容纳万民，让百姓安心生活。(1分)。“使人来”和“使人安”在时间上有先后关系(1分)，所以应先“德”后“量”，不能互换位置。23． (2分)B24． (3分)手法1分，内容分析1分，效果鉴赏1分。示例：全句借助排比、比喻等修辞(1分)；由泉而海，由万民而天子，语意层递，形象而有力地阐述海纳百川、包容万民的道理(1分)；全句句意一气而下，节奏紧凑，语势充沛(1分)。25．(3分)两文都表现海的博大，借具体形象使说理鲜活生动，深入浅出(1分)，《秋水》通过海神与河伯的对话，借助寓言，以海之大衬河之隘，表达人贵自知、不可自大的道理(1分)，本文以海喻人，旨在告诫统治者应有大海般的品德和胸襟(1分)。26．(3分)就思想内容作辩证分析和评价。观点1分；结合内容分析2分。示例：本文所阐述的为政尚德，保民而王的思想，有其积极意
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22． (2分)育德意在收服民心，使百姓欣然前来；育量则是容纳万民，让百姓安心生活。(1分)。“使人来”和“使人安”在时间上有先后关系(1分)，所以应先“德”后“量”，不能互换位置。
23． (2分)B
24． (3分)手法1分，内容分析1分，效果鉴赏1分。示例：全句借助排比、比喻等修辞(1分)；由泉而海，由万民而天子，语意层递，形象而有力地阐述海纳百川、包容万民的道理(1分)；全句句意一气而下，节奏紧凑，语势充沛(1分)。
25．(3分)两文都表现海的博大，借具体形象使说理鲜活生动，深入浅出(1分)，《秋水》通过海神与河伯的对话，借助寓言，以海之大衬河之隘，表达人贵自知、不可自大的道理(1分)，本文以海喻人，旨在告诫统治者应有大海般的品德和胸襟(1分)。
26．(3分)就思想内容作辩证分析和评价。观点1分；结合内容分析2分。示例：本文所阐述的为政尚德，保民而王的思想，有其积极意义，也有其时代局限(1分)。从其积极意义上说，倡导统治者有德有量，重视民生，体现出作者朴素的“民本”思想(1分)。但文章是出于维护统治阶级利益的考虑，且“万民皆瀸泉也”、“瀸泉之于海，其相去也不亦大县绝乎”等字里行间又流露出轻视人民的意味，这是囿于时代而无法超越的士大夫情结(1分)。