概要： 只是，这些为科学而留下来的人，几乎处处饱受屈辱。普朗克曾直接找到希特勒，抗议哈伯遭受的不公正待遇，但丝毫于事无补。德国科学的屋檐之下，已无这些人的容身之处。哈伯最终在1934年死于流亡途中。爱因斯坦则在1935年远走美国。普朗克弹钢琴时，由爱因斯坦拉小提琴伴奏的场景，也从此成为绝响。 那些在皇家学会研究所内工作的犹太科学家，在失去了普朗克竭尽全力的保护后，不得不离去。普朗克则选择留在德国，在他看来，自己“有责任”留在国内，保护已经支离破碎的科学研究。他无力反抗纳粹的暴行，但当二战的战火燃烧到柏林时，他似乎看到了希望。他写道：“要渡过危机，一直活到重新崛起的转折点那天。” 可惜的是，在1944年2月的一次空袭中，普朗克在柏林的家完全被摧毁，他留在家里的论文手稿和藏书化为灰烬。5个月后，他的二儿子埃尔温•普朗克因参与密谋暗杀希特勒，被逮捕关入盖世太保的总部，并在1945年被处决，曾经幸福的家庭，只剩下一位87岁的老人，在屋檐之下体会着家国的凋零。而为了“扩大科学的影响”，老人不顾
只是，这些为科学而留下来的人，几乎处处饱受屈辱。普朗克曾直接找到希特勒，抗议哈伯遭受的不公正待遇，但丝毫于事无补。德国科学的屋檐之下，已无这些人的容身之处。哈伯最终在1934年死于流亡途中。爱因斯坦则在1935年远走美国。普朗克弹钢琴时，由爱因斯坦拉小提琴伴奏的场景，也从此成为绝响。
那些在皇家学会研究所内工作的犹太科学家，在失去了普朗克竭尽全力的保护后，不得不离去。普朗克则选择留在德国，在他看来，自己“有责任”留在国内，保护已经支离破碎的科学研究。他无力反抗纳粹的暴行，但当二战的战火燃烧到柏林时，他似乎看到了希望。他写道：“要渡过危机，一直活到重新崛起的转折点那天。”
可惜的是，在1944年2月的一次空袭中，普朗克在柏林的家完全被摧毁，他留在家里的论文手稿和藏书化为灰烬。5个月后，他的二儿子埃尔温•普朗克因参与密谋暗杀希特勒，被逮捕关入盖世太保的总部，并在1945年被处决，曾经幸福的家庭，只剩下一位87岁的老人，在屋檐之下体会着家国的凋零。
而为了“扩大科学的影响”，老人不顾健康问题的困扰，前往各地巡回演讲。在演讲中，他呼吁人们“向上帝走去”，这个“上帝”不是他信仰了一生的耶稣，而是他为之付出了一生的科学。 (有删改)
本题考查对重要句子作用的理解分析能力。
分析句子作用一般要从内容、结构、表达三个方面入手。J文分析文章第四段画线句子的作用？答：
构建知识体系：现代文阅读重要句子作用的答题步骤
分析句子作用一般要从内容、结构、表达三个方面入手。
分析句子内容上作用要考虑语段本身写出了什么内容（用自己的语言概述句子意思）还要考虑句子与写作对象或主旨的联系以及对表达情感、观点等方面的作用
分析句子结构上作用与句子所在的位置密不可分，放在文首、文中、文尾作用是不同的。
文首句：⑴照应标题（开篇点题）⑵渲染气氛（定下情感基调）⑶埋下伏笔 ⑷设置悬念 ⑸为下文（中心）作铺垫 ⑹总领下文
文中句：⑴前后照应 ⑵承上启下（过渡）⑶总结上文；开启下文 ⑷为下文作铺垫
（5）转折（内容或思路）
文末句：⑴总照应开头或标题，结构紧密 ⑵卒章显志，揭示中心⑶总结全文，深化主题；（4）委婉含蓄，意在言外，发人深思（5）强化感情
分析句子的表达要从表达技巧和表达效果两方面入手，要熟记常用术语
构建方法能力体系：现代文阅读“3+5”快速阅读法
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