苏洵《谏论上》阅读试题答案及翻译（译文）

概要：5.3分【命题意图】本题考查常见文言实词在文中的含义，能力层级为B 级。【参考答案】B【试题解析】备：完备，全面。6．3分【命题意图】本题考查常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级为B级。【参考答案】C【试题解析】C介词，在；A.介词，用/介词，靠；B. 连词，表承接关系/连词，表因果关系；D.代词，这样的/代词，他的。7．3分【命题意图】本题考查筛选文中信息，能力层级为C级。【参考答案】C【试题解析】③⑤不在作者提倡的五种方法之列。8．3分【命题意图】本题考查归纳内容要点，分析概括作者在文中的观点态度，能力层级为C级。【参考答案】C【试题解析】学习龙逢、比干他们的忠心，但是不学习他们的方法；学习苏秦、张仪的方法，但是却不学习他们的心地。9．10分【命题意图】本题考查理解并翻译文中的句子，能力层级为B级。【参考答案】（1）苏代以土偶笑田文/楚人以弓缴感襄王/此隐而讽之也/五者/相倾险诐之论/虽然/施之忠臣足以成功/何则/理而谕之/主虽昏必悟/势而禁之/主虽骄必惧/利而诱之/主虽怠必奋/激而怒之/主虽懦必立

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5.3分 【命题意图】本题考查常见文言实词在文中的含义，能力层级为B 级。 【参考答案】B 【试题解析】备：完备，全面。 6．3分 【命题意图】本题考查常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级为B级。 【参考答案】C 【试题解析】C介词，在；A.介词，用/介词，靠；B. 连词，表承接关系/连词，表因果关系；D.代词，这样的/代词，他的。 7．3分 【命题意图】本题考查筛选文中信息，能力层级为C级。 【参考答案】C 【试题解析】③⑤不在作者提倡的五种方法之列。 8．3分 【命题意图】本题考查归纳内容要点，分析概括作者在文中的观点态度，能力层级为C级。 【参考答案】C 【试题解析】学习龙逢、比干他们的忠心，但是不学习他们的方法；学习苏秦、张仪的方法，但是却不学习他们的心地。 9．10分 【命题意图】本题考查理解并翻译文中的句子，能力层级为B级。 【参考答案】（1）苏代以土偶笑田文/楚人以弓缴感襄王/此隐而讽之也/五者/相倾险诐之论/虽然/施之忠臣足以成功/何则/理而谕之/主虽昏必悟/势而禁之/主虽骄必惧/利而诱之/主虽怠必奋/激而怒之/主虽懦必立/隐而讽之/主虽暴必容。 ( 每对4处得1分) （2） ①讽谏当然不能一概赞成，直谏也不能轻易贬低的。 （“与”译为“赞成”，1分；“少”译为“贬低”，1分；译对句子大意1分） ②我只是对这种现象感到奇怪：进谏君主而被听从的仅有百分之一，游说君主而被听从的却占十分之九。 （译对“百一”、“十九”得1分；“说”译为“游说”，1分；译对句子大意得1分）
参考译文：     不论古时还是现代，人们议论进谏，往往赞成讽谏，贬低直谏，这种说法大概是由孔子首先提出来的。我认为，讽谏、直谏，是一样的，只看使用的方法怎么样罢了。伍举使用隐语进谏，楚王荒yin放纵更加厉害；茅焦解开衣服，正言进谏，秦帝立即省悟过来。讽谏当然不能一概赞成，直谏也不能轻易贬低的。所以我说：只看使用的方法怎么样罢了。如果能掌握适当的方法，那么君主比夏桀、商纣还稍强一些，我进谏一百次他会听从一百次的，何况是虚心纳谏的君主呢？如果不能掌握适当的方法，那么君主比唐尧、虞舜还稍差一些，我进谏一百次他会不听从一百次的，何况是拒绝忠言的君主呢？     情况如此，那么什么方法才可以呢？答道：机智、灵活、勇敢、善辩，就像古代游说诸侯的策士那样就可以了。那般游说诸侯的策士，靠着机智、灵活、勇敢、善辩助成他的诡诈；我要进谏君主，靠着机智、灵活、勇敢、善辩助成我的忠贞。让我全面论述一下它的实际效果吧！周朝衰落，游说之风在诸侯各国间兴盛起来，从此以后，世世代代都有这样的人物。我只是对这种现象感到奇怪：进谏君主而被听从的仅有百分之一，游说君主而被听从的却占十分之九，进谏君主因而丧命的比比皆是，游说君主因而丧命的却没有听说过，然而触犯君主的禁忌，戳到君主的痛处，有时游说比进谏还严重呢。由此可知，关键不一定在讽谏上，而一定在方法上。

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