概要： 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远 汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……(1)写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义。 土地：_______________________________________________ 河流、风：_________________________________________ 黎明：________________________ _____________________(2)诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？ 答：(3)诗歌采用了哪些修辞手法？答案：(1)被暴风雨打击着的土地象征祖国大地遭受的苦难；悲愤的河流、激怒的风象征着人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人民对光明
人教版高中必修一课时作业3,标签：高一语文,http://www.laixuea.com假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远 汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
(1)写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义。
土地：_______________________________________________
河流、风：_________________________________________
黎明：________________________ _____________________
(2)诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？
答：(3)诗歌采用了哪些修辞手法？
答案：(1)被暴风雨打击着的土地象征祖国大地遭受的苦难；悲愤的河流、激怒的风象征着人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。
(2)对祖国的挚爱之情。
(3)比喻、排比。整首诗将自己比喻为一只鸟来抒发感情，形象而生动。“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风”运用了排比手法，很有气势地写出了诗人对祖国苦难的关注和由此引发的激愤。
5．阅读艾青的《礁石》一诗，并回答(1)—(3)题。
一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它的脚下被打成碎沫，散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……
1954年
(1)艾青说过：“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。”试比较分析《礁石》与《大堰河——我的保姆》在表达观念、抒发感情方面的“形象”有何不同？
(2)试简要分析“礁石”这一形象。
(3)本诗表达了作者对“礁石”这一形象什么样的情感？
答案：(1)《礁石》诗借物象——礁石的形象来表达观念，抒发感情；《大堰河——我的保姆》诗借塑造人物形象——大堰河来表达观念，抒发感情。
(2)《礁石》诗塑造的是长年累月在狂风巨浪的扑打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象，它不仅是不向命运低头的诗人自身的形象，而且是我们民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神的象征。
(3)诗中，作者对于礁石这一形象和其具有的精神给予了由衷的赞美和歌颂。
6．阅读下面一首诗，回答(1)—(2)题。
树①
艾青
一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着风与空气告诉着他们的距离但是在泥土的覆盖下他们的根伸长着在看不见的深处他们把根须纠缠在一起
注：①本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。
(1)本诗采用了象征的手法。文中的“树”象征的是什么？
(2)分析“兀立”“伸长”“纠缠”三个动词 的表达效果。
答案：(1)象征了中华民族的凝聚力。
(2)化静为动，揭示树——人民的群体特征与生命活力。
7．阅读海子的《面朝大海，春暖花开》一诗，回答(1)—(2)题。
从明天起，做一个幸福的人