概要：13．⑴ 仁宗命令武士用金瓜打他，李时勉被打断了三根肋骨，拖出去时差点死了。⑵ 宣宗皇帝长长地叹息一声，赞扬李时勉忠诚，马上就赦免了他，恢复他的侍读官职。⑶ 在都门外给他饯行的朝中大臣和国子监学生将近三千人。（“朝臣及国子生饯都门外者”定语后置句，1分；“饯”后面省略介词“于”，饯1分，大意1分）14.第三句。一、二两句写景，触景生情，引出第三句；第四句融情于景，将感情物化。 15.此题可选多角度：“空”“冷”“独”“青青”均可作选项，关键要写出它们与作者心情的关系。如“独”字，既是上句“空”字的延伸，又是下句“想”字的伏笔，自然引出“想诸弟”之间，使人感到情深意远。16.（1）挥斥方遒 粪土当年万户侯（2）向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌（3）风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还（4）大礼不辞小让 今人方为刀俎（5）不可沽名学霸王17.（1）【答案】AC【解析】A项，“但她从不灰心、绝望”有误，原文第三段说侯晶晶坦言她当时“也曾很低落、绝望”。C项，“第一次坐轮
13．⑴ 仁宗命令武士用金瓜打他，李时勉被打断了三根肋骨，拖出去时差点死了。
⑵ 宣宗皇帝长长地叹息一声，赞扬李时勉忠诚，马上就赦免了他，恢复他的侍读官职。
⑶ 在都门外给他饯行的朝中大臣和国子监学生将近三千人。
（“朝臣及国子生饯都门外者”定语后置句，1分；“饯”后面省略介词“于”，饯1分，大意1分）
14.第三句。一、二两句写景，触景生情，引出第三句；第四句融情于景，将感情物化。
15.此题可选多角度：“空”“冷”“独”“青青”均可作选项，关键要写出它们与作者心情的关系。如“独”字，既是上句“空”字的延伸，又是下句“想”字的伏笔，自然引出“想诸弟”之间，使人感到情深意远。
16.（1）挥斥方遒 粪土当年万户侯
（2）向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌
（3）风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还
（4）大礼不辞小让 今人方为刀俎
（5）不可沽名学霸王
17.（1）【答案】AC
【解析】A项，“但她从不灰心、绝望”有误，原文第三段说侯晶晶坦言她当时“也曾很低落、绝望”。C项，“第一次坐轮椅参加了自学考试”是在1994年，她受伤8年后。
（2）【答案】属于导语部分。作用：集中介绍新闻要报道的人物，为整篇新闻定下感情基调，激发读者的阅读兴趣等。
（3）【答案】①认准人生的方向。侯晶晶虽然遭遇了这么大的挫折，但仍坚持自学，渴望成为一名教师。②坚持不懈的努力。多年来，侯晶晶最大限度地挑战体能与耐力，持之以恒地学习，为实现自己的目标而努力。③战胜自我，保持积极向上的心态。侯晶晶也曾低落过、绝望过，但在家人的鼓励下，她终于找回了自我，以积极的态度面对人生，最终事业有成。
（4）【答案】人的一生不可能一帆风顺，要勇于面对人生的挫折，找准生活的目标，不断进取，终将会有所收获。(意思对即可)
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