概要：2.以课文为本，读读背背优美句段；对课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3.对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号。4.抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。并主动积累自己喜欢的成语、诗句、格言警句等。5.能把身边熟悉的人与事写下来，能自编简单的童话故事，介绍生活中的传统文化等，在写坐中熟练运用课内外积累的好词佳句。复习类型：1.看拼音写词语或者简单的句子。2.区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3.结合课后练习和日积月累的内容，进行不同形式的词语练习。4.古诗的吟诵和填空练习。5.重点课文的理解和阅读练习。6.看图写话；简单的写人、叙事、写景、编童话等；介绍生活中的传统文化。7.查字典练习。复习措施：1.紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。www.laixuea.com 2.对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3.根据学生掌握知识的情况，布置
小学三年级（上册）语文期末综合复习计划（4篇）,标签：计划总结范文,http://www.laixuea.com2.以课文为本，读读背背优美句段；对课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3.对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号。
4.抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。并主动积累自己喜欢的成语、诗句、格言警句等。
5.能把身边熟悉的人与事写下来，能自编简单的童话故事，介绍生活中的传统文化等，在写坐中熟练运用课内外积累的好词佳句。
复习类型：
1.看拼音写词语或者简单的句子。
2.区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3.结合课后练习和日积月累的内容，进行不同形式的词语练习。
4.古诗的吟诵和填空练习。
5.重点课文的理解和阅读练习。
6.看图写话；简单的写人、叙事、写景、编童话等；介绍生活中的传统文化。
7.查字典练习。
复习措施：
1.紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。www.laixuea.com
2.对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3.根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4.阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5.以语文园地中不同的习作类型为核心复习作文，鼓励尝试大胆想象，培养学生各异的思维方式。
复习资料的准备：
1.字词部分：根据词语表中的词语打印拼音进行看拼音写词语训练；打印不同形式的词语（AABBABB又X又X
不X不X……）供学生读背；查字典等。
2.句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。
3.阅读方面：能读懂简短的文章，有所感受；能回答简单的问题，找出重点词句等。
作文：看图写话；写丰富的课余生活；写身边熟悉的人；写最喜欢的景物；简介生活中的传统文化；编童话故事；写自己想写的内容等。
4.课外积累：诗、名言、成语、三字经等。
5.模拟试题
4）小学语文第五册期末总复习计划
一、复习目标:
1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容八个单元24篇必学课文、听说训练、习作训练及练习。
三、复习要求
1.复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2.复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3.复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。
4.复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5.复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
6.复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
7.结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。
8.熟读24篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9.复习已学过的标点符号，初步掌握冒号的用法。
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