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  • 小学六年级(上册)语文期末综合复习计划(5篇)

    时间:10-14 10:26:03来源:http://www.laixuea.com 计划总结阅读:8508

    概要:其他方面:由于年级升高,教材对学生抽象思维能力的要求提高了,因而班中部分能力较弱的学生学习上出现了困难,有部分学生随着年级的升高而变得怕难为情,因此上课发言的次数渐渐少了起来,对面向全体学生开展教学工作带来了一定的影响。三、复习内容:1、掌握本册要求写的生字及相关词语,学会联系上下文理解词语的意思。2、学会照样子写句子,能运用规范的修改符号修改病句。3、掌握先概括后具体的构段方法,能正确分析段落,初步掌握分段知识,能简单概括段意。4、掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的积累的巩固。5、进一步提高口语交际水平,在阅读复习中相机进行实践。6、进一步了解本学年段的习作要求,对自己的习作进行修改,并根据不足进行指导。四、具体举措1、扎实:复习的知识以本学期必学知识为主,扎扎实实地打好基础,为他们下一学期的学习打好基础。特别是后进生,更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇,不放过任何的一点。2、分层:为了防止优等生吃不饱,中等生吃不好,后进生吃不了,在复习时与平时的教学一样,也要注意实行分层教学。对优等生来说,设置一

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      其他方面:由于年级升高,教材对学生抽象思维能力的要求提高了,因而班中部分能力较弱的学生学习上出现了困难,有部分学生随着年级的升高而变得怕难为情,因此上课发言的次数渐渐少了起来,对面向全体学生开展教学工作带来了一定的影响。
      三、复习内容:
      1、掌握本册要求写的生字及相关词语,学会联系上下文理解词语的意思。
      2、学会照样子写句子,能运用规范的修改符号修改病句。
      3、掌握先概括后具体的构段方法,能正确分析段落,初步掌握分段知识,能简单概括段意。
      4、掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的积累的巩固。
      5、进一步提高口语交际水平,在阅读复习中相机进行实践。
      6、进一步了解本学年段的习作要求,对自己的习作进行修改,并根据不足进行指导。
      四、具体举措
      1、扎实:复习的知识以本学期必学知识为主,扎扎实实地打好基础,为他们下一学期的学习打好基础。特别是后进生,更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇,不放过任何的一点。
      2、分层:为了防止优等生吃不饱,中等生吃不好,后进生吃不了,在复习时与平时的教学一样,也要注意实行分层教学。对优等生来说,设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生,我们则应更多地“开小灶”,对本学期的知识给予补习与复习,扎实基础。的下一学年的后续发展打好坚实的基础。
      3、深化:复习并不是某种意义上的“炒冷饭”,而是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础,有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究,在旧的知识上进行深化,使学生有所发现,有新的见解。
      4、拓展:在复习时,学习的范畴不能拘泥于原有的知识,而应该有所拓展。可以出现新的语言,新的阅读资料,让学生进行见识和锻炼。
      5、移情:在复习的过程中,我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生,而是应该以多过平时的关心去关注学生。多问问学生的困难,少一点训斥;多了解情况,少主观臆断;多听听学生的意见,少自作主张。特别是对学习成绩不够理想的学生,更要多关心,多照顾。www.laixuea.com
      五、复习办法:按内容分块复习,层层落实。
      六、重点辅导对象:中下游的学生。
      七、复习时间:12月23日至1月19日。
      八、具体安排:
      (一)基础知识复习:
      1、时间:6课时
      2、形式:专题复习和训练评讲相结合
      3、内容:本册书的生字词的音形义,形声字,同义词,反义词,修改病句,照样子写句子等。
      4、措施:
      (1)编写训练题一份,进行堂上练习。
      (2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习,重点是掌握生字词和修改病句,实词的词性。
      (3)采用竞赛的形式,激发学生的学习积极性。
      (二)阅读复习:
      1、时间:7课时
      2、形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲。
      3、内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,及配套的阅读训练。
      4、措施:
      (1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。
      (2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。
      (3)优帮差,加强合作与督促。
      (4)辅差工作不放松。
      (5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。
      (5)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。
      (三)作文复习:
      1、时间:2课时
      2、形式:习作欣赏、修改和临场指导
      3、内容:进一步提高审题、选材能力,本学期自己的习作修改,进一步提高。
      4、措施:
      (1)对于中下生加强写得出的个别指导。
      (2)书写习惯的纠正。

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