苏教版初二下册（八年级下册）语文：《孔乙己》教案

概要：(激发学生的逆向思维，进一步认识封建统治的弊端。)提示：(孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是整个社会的悲剧。)明确：(假如“爬”上去，他也会像丁举人一样欺凌那些没爬上去的人。)4．“可是没有他别人也这么过。”这句话写的是孔乙己的价值，再读课文思考：导致孔乙己悲剧的原因是什么?明确：(社会原因：社会制度使民众麻木不仁，以丁举人为代表的封建统治的摧残将他送上死路。个人原因：自命不凡、好吃懒做、麻木不仁。)www.laixuea.com 五、研读赏析阅读孔乙己的第二次出场，让我们再次感受其命运的悲惨；讨论并完成下列题目。1．“他从破衣袋里摸出四文大钱”，这句中“摸”能换成“排”吗?为什么?(出示课件4。)明确：(动作的对比，可以看出孔乙已是一个垂死挣扎的末路人。)(“摸”写出了孔乙己动作的迟钝，四文大钱藏得严实，从侧面介绍这钱来之不易，孔乙己的进一步穷困，精神肉体受摧残之深。已经没有“排”的炫耀之心和力气。)2．作者描写孔乙己的方法有。明确：(塑造人物的方法：动作、语言、神态描写。)3．写酒客和掌柜的笑的作用是。

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　　(激发学生的逆向思维，进一步认识封建统治的弊端。)
　　提示：(孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是整个社会的悲剧。)
　　明确：(假如“爬”上去，他也会像丁举人一样欺凌那些没爬上去的人。)
　　4．“可是没有他别人也这么过。”这句话写的是孔乙己的价值，再读课文思考：导致孔乙己悲剧的原因是什么?
　　明确：(社会原因：社会制度使民众麻木不仁，以丁举人为代表的封建统治的摧残将他送上死路。个人原因：自命不凡、好吃懒做、麻木不仁。)www.laixuea.com
　　五、研读赏析
　　阅读孔乙己的第二次出场，让我们再次感受其命运的悲惨；讨论并完成下列题目。
　　1．“他从破衣袋里摸出四文大钱”，这句中“摸”能换成“排”吗?为什么?
　　(出示课件4。)
　　明确：(动作的对比，可以看出孔乙已是一个垂死挣扎的末路人。)
　　(“摸”写出了孔乙己动作的迟钝，四文大钱藏得严实，从侧面介绍这钱来之不易，孔乙己的进一步穷困，精神肉体受摧残之深。已经没有“排”的炫耀之心和力气。)
　　2．作者描写孔乙己的方法有。
　　明确：(塑造人物的方法：动作、语言、神态描写。)
　　3．写酒客和掌柜的笑的作用是。
　　明确：(突出当时人们的麻木，点明孔乙己悲剧的社会根源。)
　　4．两次写“孔乙己还欠十九个钱呢”作用是。
　　明确：(说明孔乙己之所以让人惦记是因为他欠了十九个钱，辛辣地揭露了孔乙己还不如十九个钱有价值的残酷现实。)
　　(体会社会背景，加深对文章的理解。)
　　5．结尾一句“大约”和“的确”是否矛盾?为什么?
　　明确：(不矛盾。“大约”表明没有亲见，只是一种猜测，“的确”是猜测后的结果，揭示孔乙己悲剧命运的必然性。)
　　六、梳理巩固
　　学生小组内交流本节课的收获和心得。
　　七、拓展训练
　　(如有时间在课内完成。)
　　做《新课标作业设计》中“阅读理解”的第一部分。
　　八、布置作业
　　做《新课标作业设计》中“阅读理解”的第二部分和“迁移延伸”部分。
　　板书设计
　　孔乙己
　　鲁迅
　　麻木不仁笑声中出场人情冷漠
　　好吃懒做笑声中死去社会黑暗
　　

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