文言文阅读：文言文翻译十个失分点

概要：应译为：游手好闲的人，假托皇亲国戚手下人的名义，常常在关卡渡口都市大设店铺，并搜罗商税。六、误译原句语气例6.将画线的语句译成现代汉语。彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者。由周而来，七百有余岁矣，以其数，则过矣，以其时考之，则可矣。夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？（2007年高考福建卷）误译：如果想使天下太平，在当今的社会里，除了我没有谁能行。解析：译文把最后一句处理为陈述语气不恰当。从语境来看，这段话表示孟子拯救天下的责任感和高度的自信心，“五百的必有王者兴，其间必有名世者”，孟子以“名世者”自许，“舍我其谁也”，是一种语气强烈的反问，应译为“……呢？”应译为：如果想使天下太平，在当今的社会里，除了我还能有谁呢？七、误译语法关系例7.将画线的语句译成现代汉语。古今诗人众矣，而杜子美为首，岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤。（2007年高考浙江卷）误译：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不利用，却连一餐饭都不曾忘记（报效）君王吗？解析：“终

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　　应译为：游手好闲的人，假托皇亲国戚手下人的名义，常常在关卡渡口都市大设店铺，并搜罗商税。
　　六、误译原句语气
　　例6.将画线的语句译成现代汉语。
　　彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者。由周而来，七百有余岁矣，以其数，则过矣，以其时考之，则可矣。夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？（2007年高考福建卷）
　　误译：如果想使天下太平，在当今的社会里，除了我没有谁能行。
　　解析：译文把最后一句处理为陈述语气不恰当。从语境来看，这段话表示孟子拯救天下的责任感和高度的自信心，“五百的必有王者兴，其间必有名世者”，孟子以“名世者”自许，“舍我其谁也”，是一种语气强烈的反问，应译为“……呢？”
　　应译为：如果想使天下太平，在当今的社会里，除了我还能有谁呢？
　　七、误译语法关系
　　例7.将画线的语句译成现代汉语。
　　古今诗人众矣，而杜子美为首，岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤。（2007年高考浙江卷）
　　误译：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不利用，却连一餐饭都不曾忘记（报效）君王吗？
　　解析：“终身不用”是个短小的单句，它的主语“杜甫”承前省略了。这句话叙写杜甫空怀壮志而终身不被朝廷重用，身处困窘的情状，用“终身不用”这个被动句表达。这里翻译为主动句，将责任归咎于杜甫“不利用”是错误的。
　　应译为：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记（报效）君王吗？
　　八、误译分句关系
　　例8.将画线的语句译成现代汉语。
　　余家有古砚，往年得之友人所遗者，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者曰：“此五代宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”予闻诸言，亦从而宝之，不暇辨其为真五代、宋与否。（2007年高考安徽卷）
　　误译：不久有能辨识古物的人告诉我：“这是五代宋时的古董，虽然年代很久了，但是应该小心地把它当做珍宝一样收藏着，不要让它受损和毁坏了。”
　　解析：画线句的引号内部分，是一个没有关联词的因果关系的复句，“此五代时物也，古矣”说明砚年代久远，这是古物的重要标志，是“因”；“宜谨宝藏之，勿令损毁”是对待古砚应持的态度，是“果”。翻译时处理为含有“虽然……但是……”的转折关系复句，是一种误解。
　　应译为：不久有能辨识古物的人告诉我：“这是五代宋时的古董，年代很久了，应该小心地把它像收藏珍宝一样收藏着，不要让它受损和毁坏了。”
　　九、不懂文化常识
　　例9.将下面的语句译成现代汉语。
　　项王按剑而跽，曰：“客何为者也？”（《史记•鸿门宴》）
　　误译：项王握住剑把站起来，大声问：“来客是什么人？”www.laixuea.com
　　解析：古人席地而坐，而两膝着地，脚背朝下，臀部坐在脚后跟上。如果臀部抬起，上身挺直，这就叫“跽”。项王本坐着，突然见攀哙闯进来，于是警惕起来，握住剑，挺直腰准备站起来，以防不测。在这里，只能解释为“双膝着地，上身挺直”。
　　应译为：项王握着剑把直起腰来，问道：“来客是干什么的？”
　　十、不懂修辞
　　例10.将下面的语句译成现代汉语。
　　昔者有王命，有采薪之忧，不能造朝。（《孟子•公孙丑》）
　　误译：昨天有国君命令来，他正发愁没柴烧，不能上朝复命。
　　解析：“采薪之忧”是疾病的婉辞。
　　应译为：昨天有国君命令来，他正生病，不能上朝复命。
　　考生做文言文翻译题时，不妨从以上几个方面进行检查，看看自己的译文是否正确。
　　

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