初中语文：《山市》课堂实录

概要：裁如星点：“裁”同“才”。古今异义词直接：古义：一直连接到；今义：不经过中间的事物。睥睨：古义：指女墙，即城墙上呈凹凸形的矮墙；今义：斜着眼睛看。危楼：古义：高楼；今义：结构不安全的有危险的楼房。★四字美词孤塔耸起、高插青冥、碧瓦飞甍、历历在目、风定天清、一切乌有、直接霄汉、黯然缥缈★难句翻译：①奂山山市，邑八景之一也。奂山的“山市”，是淄川县八景之一。②未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。没多久，（又出现了）高高低低的城墙，（顶上是）呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然像一座城市。③中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街巷的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来④而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。（低层）楼上的人们来来往往，有靠着的，有站着的，姿态各不相同。⑤见山上人烟市肆，与世无别。看到山上有人家、集市，跟尘世上的情形没有什么区别。在平时的语文学习中，我们除了积累好词、好句之外，还可以积累美文，积累经典的古诗词等等，希望同学们能真正养成善于积累的习惯，它会使你在

初中语文：《山市》课堂实录,标签：课堂实录范文,http://www.laixuea.com
　　裁如星点：“裁”同“才”。
　　古今异义词
　　直接：古义：一直连接到；今义：不经过中间的事物。
　　睥睨：古义：指女墙，即城墙上呈凹凸形的矮墙；今义：斜着眼睛看。
　　危楼：古义：高楼；今义：结构不安全的有危险的楼房。
　　★四字美词
　　孤塔耸起、高插青冥、碧瓦飞甍、历历在目、风定天清、一切乌有、直接霄汉、黯然缥缈
　　★难句翻译：
　　①奂山山市，邑八景之一也。
　　奂山的“山市”，是淄川县八景之一。
　　②未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
　　没多久，（又出现了）高高低低的城墙，（顶上是）呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然像一座城市。
　　③中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
　　城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街巷的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来
　　④而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
　　（低层）楼上的人们来来往往，有靠着的，有站着的，姿态各不相同。
　　⑤见山上人烟市肆，与世无别。
　　看到山上有人家、集市，跟尘世上的情形没有什么区别。
　　在平时的语文学习中，我们除了积累好词、好句之外，还可以积累美文，积累经典的古诗词等等，希望同学们能真正养成善于积累的习惯，它会使你在语文学习中获益匪浅。
　　教后反思
　　大致采用了以下几种学法：1．情境设置法。课前充分利用课件展示创设情境，从感性上让学生自然融入到课文的意境中。2．诵读法。教法千变，朗读为本，对文言文的教学来说，诵读尤为重要。整堂课我以诵读贯穿始终，从初读、译读到理读、背读，从朗读入手，让学生把握文言文的节奏，体会文意，赏析美点，尤其是其中的去掉句读竞读和小组分层朗读，在朗读过程中考查了学生对文本的理解，可谓一举两得。3．质疑法。教学过程中，我一直鼓励学生相互释疑，教师只作适当补充，培养了学生发现问题、解决问题的能力。4．讨论法。小组合作讨论是这节课的主导学法，学生自主学习，合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。5．画图法。《山市》中的景色瞬息万变、虚无缥缈，比较适合培养学生的想象力。课堂设计中我本想从两个层面来培养学生的想象力：以创造性复述来培养学生描述景物的再造想象力；以画图的形式来培养学生将语言转化为图景的空间想象力。可是因为时间关系，该环节未得实施。同时最后的片段描写练习也因时间关系，学生水平未得到真实发挥，可以说是课堂上的遗憾。www.laixuea.com
　　

上一页  [1] [2] [3] [4]