初中语文：《云南的歌会》说课稿

概要：【介绍作者，了解文章写作风格】（三）整体感知。听朗读，边听边想：云南的歌会给你留下了什么样的印象？（四）自主合作探究。1、自主探究：在“歌会”的大标题下，描绘了哪三个场面？其内容分别是什么？（用简短的语言概括）【首先让学生通读课文，通过初步的阅读思考，归纳出三个场面，从整体上把握课文内容】自主探究后明确：第一部分：山野对歌。对歌具有对抗性，是才情智力的大比拼。第二部分：山路漫歌。这是即兴的自由唱，发乎性情，自然成趣。第三部分：村寨传歌。这是一次民歌的展览，是一间民歌的课堂。场面宏伟,气势壮观。2、合作探究：文中所描绘的三个唱歌场合在手法上有何不同?合作探究后明确：（合作中教师巡视、指导。）在手法上,三个部分一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面。“山野对歌”主要写唱歌人，对歌唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。“山路漫歌”部分着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美

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　　【介绍作者，了解文章写作风格】
　　（三）整体感知。
　　听朗读，边听边想：云南的歌会给你留下了什么样的印象？
　　（四）自主合作探究。
　　1、自主探究：在“歌会”的大标题下，描绘了哪三个场面？其内容分别是什么？（用简短的语言概括）
　　【首先让学生通读课文，通过初步的阅读思考，归纳出三个场面，从整体上把握课文内容】
　　自主探究后明确：
　　第一部分：山野对歌。对歌具有对抗性，是才情智力的大比拼。
　　第二部分：山路漫歌。这是即兴的自由唱，发乎性情，自然成趣。
　　第三部分：村寨传歌。这是一次民歌的展览，是一间民歌的课堂。场面宏伟,气势壮观。
　　2、合作探究：文中所描绘的三个唱歌场合在手法上有何不同?
　　合作探究后明确：（合作中教师巡视、指导。）
　　在手法上,三个部分一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面。
　　“山野对歌”主要写唱歌人，对歌唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。
　　“山路漫歌”部分着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。
　　“村寨传歌”更是盛况空前。写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写。
　　【通过以上学习，学生对课文内容有了整体的把握，对课文中的一些写作手法有一个初步的了解】
　　3、自主探究：课文主要写了在三种不同场合听到的民歌演唱,演唱的方式和内容都不相同.想一想，与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有哪些特色，作者为什么会对云南的歌会感兴趣？
　　【此题意在引导学生进一步从整体上把握文章，同时力求调动学的生活经验，加深学生对文章的理解。】
　　自主探究后明确：
　　云南歌会淳朴自然、气势壮观等。
　　①云南民歌内容：其十分丰富。无论是重大事件、男女爱情、生产斗争、婚丧礼俗、丰收节庆，还是历史知识、生产知识、生活知识、礼仪知识，几乎生活中所能接触到的一切事物在云南民歌中都有生动的反映。
　　②云南民歌艺术形式：它融民间诗歌、民族戏曲、曲艺音乐、说唱音乐为一体。③云南民歌艺术地位：它是云南民族音乐的核心和基础，而且是民族文学艺术的发展也具有特殊的意义。她不仅是民族歌舞音乐中的重要组成部分，也是民族乐曲发展的胚胎，它不仅孕育了少数民族戏曲、曲艺音乐的形成，同时也为戏曲说唱艺术的进一步发展提供了丰富的养料。
　　4、教师范读第四段，然后学生读，注意读出韵味，读后学生点评。（指导学生热情洋溢地读出对自然、对生活、对人生的热爱。）
　　合作探究：
　　（1）课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋引伴”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系？你觉得作家写这些有什么用意？
　　（2）找出自己喜欢的句子，说说喜欢的原因。www.laixuea.com
　　【让学生找出自己特别喜爱的场景或句子，引导学生进一步体会云南歌会蕴含的美】
　　合作探究后明确：
　　“赶马女孩的歌唱”是这一段的主脑。但是作者并没有直奔主题来写这些内容。首先，这是一种写实：云南确实有着如此美丽的风光，也有如此动人的赶马女孩，作者此时所做的只是据实而录---他一笔一笔慢慢描绘，为读者画出一幅充满自然情趣的山野风光，然后再自然而然地写到“赶马女孩的歌唱”。其次，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境。山花烂漫，山鸟齐唱，这又是何等的生机活泼，而生活在其间的“女孩”日日领略，潜移默化，在性格气质上早已渐染了如此美好的自然真趣。地灵人杰，诚哉斯言。第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，写“赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的田园交响曲。

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