概要：花文化节——国学诵读展示方案一、指导思想：以学校的办学思想——“让每一朵花都精彩绽放”为核心，以多种形式展示学生在国学诵读方面的才艺，提高师生的文化品位，让“每一朵花”竞相绽放。二、活动目的：1、展示学生在国学诵读方面的成果，提高学生的成就感，折射学校在国学经典诵读的发展。2、通过展示活动，激发学生爱国学的兴趣。3、在活动中陶冶心智。三、展示内容：以诵读花的诗篇为主，体现学校特色——花文化。四、展示形式：（一）诗篇接龙（以班级为单位，全校参与、展示）说明：以春夏秋冬四个季节盛开的鲜花为主线，各班背诵相应的花的诗篇。（用串词相连，以花的诗篇的教材为蓝本）（二）猜花名，并背诵相关的花的古诗1、用语言描述花的特征，请同学猜出花的名称。2、猜出后再背诵花的诗篇。说明：主要为了增加学生的互动性。（三）组别诗（或千古名句）（挑选部分学生）1、数字诗、送别诗、写景诗……（四）演绎经典—&
花文化节——国学诵读展示方案,标签：其它计划范文,http://www.laixuea.com花文化节——国学诵读展示方案
一、指导思想：以学校的办学思想——“让每一朵花都精彩绽放”为核心，以多种形式展示学生在国学诵读方面的才艺，提高师生的文化品位，让“每一朵花”竞相绽放。
二、活动目的：
1、展示学生在国学诵读方面的成果，提高学生的成就感，折射学校在国学经典诵读的发展。
2、通过展示活动，激发学生爱国学的兴趣。
3、在活动中陶冶心智。
三、展示内容：以诵读花的诗篇为主，体现学校特色——花文化。
四、展示形式：
（一）诗篇接龙（以班级为单位，全校参与、展示）
说明：以春夏秋冬四个季节盛开的鲜花为主线，各班背诵相应的花的诗篇。（用串词相连，以花的诗篇的教材为蓝本）
（二）猜花名，并背诵相关的花的古诗
1、用语言描述花的特征，请同学猜出花的名称。
2、猜出后再背诵花的诗篇。
说明：主要为了增加学生的互动性。
（三）组别诗（或千古名句）（挑选部分学生）
1、数字诗、送别诗、写景诗……
（四）演绎经典——马说
五、准备工作：
1、活动的串词
2、挑选主持人
3、各班练习（阅读课为主）