2017年小学五年级上册语文教学计划

概要：四、教学重点（一）共性重点（参考教科书）1.扎实进行语言训练。本学期着重进行分段训练等，但字、词、句的基本功训练仍要给予足够的重视。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练。2.落实各单元训练重点。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示”的教学，有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中进行；还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。需要注意的是，本学期刚开始学习

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四、教学重点
（一）共性重点（参考教科书）
1.扎实进行语言训练。本学期着重进行分段训练等，但字、词、句的基本功训练仍要给予足够的重视。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练。
2.落实各单元训练重点。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示”的教学，有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中进行；还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。需要注意的是，本学期刚开始学习给课文分段，分段的教学一般应充分理解课文内容以后进行，而不宜在一开始接触课文就进行。
3.注意听说读写能力的协调发展。本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话，作文教学一般也要从说到写。

2011年小学五年级上册语文教学计划
（二）个性重点
  落实每个单元要求掌握的生字词语；持之以恒地积累与巩固经典语言；让可能让每个孩子都能达到真实、具体的写话目标；使孩子在课外阅读中既得“法”有得“趣”。
五、教学进度初步安排

周次 日期 内容 课时 1 9月1日 ——9月2日 1.窃读记 2 2 9月5日 ——9月9日 2＊小苗和大树的对话3 走遍天下书为侣4＊我的“长生果”   5 3 9月12日 ——9月16日 回顾 拓展一 口语交际 习作一 5 古诗词三首 5 4 9月19日 ——9月23日 6  梅花魂7＊桂花雨  8＊小桥流水人家     5 5 9月26日 ——9月30日  回顾拓展二 口语交际 习作二   9鲸   5 6 10月3日 ——10月7日  国庆放假   7 10月8日 ——10月14日 10＊  松鼠  11 新型玻璃 12＊假如没有灰尘口语交际   7 8 10月17日 ——10月21日  习作三 回顾拓展三 5 9 10月24日 ——10月28日   13 钓鱼的启示 14＊ 通往广场的路不止一条 15 落花生 5 10 10月31日 ——11月4日   16 ＊珍珠鸟 口语交际 习作四 回顾拓展四  5 11 11月7日 ——11月11日    综合性学习 17 地震中的父与子  18＊慈母情深 5 12 11月14日 ——11月18日 9 “精彩极了”和“糟糕透了”20＊学会看病   口语交际习作六   5 13 11月21日 ——11月25日 回顾拓展六   21 圆明园的毁灭 22狼牙山五壮士 5 14 11月28日 ——12月2日 23＊难忘的一课 24＊最后一分钟口语交际  回顾拓展 5 15 12月5日 ——12月9日  习作七 25七律 长征    5 16 12月12日 ——12月16日 26  开国大典 27＊青山处处埋忠骨 28＊毛主席在花山     5 17 12月19日 ——12月23日 口语交际 习作八   回顾拓展八     5 18 12月26日 ——12月30日 复习 5 19 1月2日 ——1月6日 复习  期末检测  5

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