概要：四、让学生参与活动的筹备。开展活动是增强班集体凝聚力、培养学生活动能力和良好个性的有效措施，但如果组织不当，便会出现吃力不讨好的现象。班级活动要最大限度地调动全体同学的积极性，让学生自己想办法把活动搞好。在这一学期组织的活动中，我尽量让学生自己去完成他们能完成的任务，以便培养他们的参与意识。例如，我班曾在班会课上组织过"击鼓传花"的游戏活动。记得在我刚宣布完要进行这个游戏活动时，全班同学就忙开了：有的排课桌、有的搬凳子、有的扛大鼓，还有几个心灵手巧的女同学正在做花球呢……这时，就只有我这个班主任没事干了。班会课开始了，同学们围成一圈，一个个兴高采烈，在咚咚的鼓声和他们欢快的歌声中，度过了一节难忘的班会课。在活动中，我看到班级学生的参与意识增强了，责任感也增强了。五、让学生参与同学的评价。对学生评价的根本目的是为了更好地提高学生的综合素质。对学生评价要多元，既要重视学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德及各方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力。在本学期中
班级管理中重视培养学生的参与意识,标签：班级管理范文,http://www.laixuea.com四、让学生参与活动的筹备。
开展活动是增强班集体凝聚力、培养学生活动能力和良好个性的有效措施，但如果组织不当，便会出现吃力不讨好的现象。班级活动要最大限度地调动全体同学的积极性，让学生自己想办法把活动搞好。在这一学期组织的活动中，我尽量让学生自己去完成他们能完成的任务，以便培养他们的参与意识。
例如，我班曾在班会课上组织过"击鼓传花"的游戏活动。记得在我刚宣布完要进行这个游戏活动时，全班同学就忙开了：有的排课桌、有的搬凳子、有的扛大鼓，还有几个心灵手巧的女同学正在做花球呢……这时，就只有我这个班主任没事干了。班会课开始了，同学们围成一圈，一个个兴高采烈，在咚咚的鼓声和他们欢快的歌声中，度过了一节难忘的班会课。
在活动中，我看到班级学生的参与意识增强了，责任感也增强了。
五、让学生参与同学的评价。
对学生评价的根本目的是为了更好地提高学生的综合素质。对学生评价要多元，既要重视学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德及各方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力。在本学期中，我重视学生在评价过程中的作用，使评价成为师生共同参与的活动。
在评价的过程中，首先由学生自己根据品行表现评定内容，结合自己在一学期中各方面的表现进行评价，说出自己做得好的方面与做得不够好的方面，，明确自己的努力方向。在自评的基础上，将学生分成八个小组，组内成员根据平时对该学生的了解情况对他进行评价。在此基础上，由老师对每一位学生作出客观公正的评价。
通过这种形式产生的评价结果，既客观，又容易被学生认可，同时学生参与的过程就是一次很好的教育过程，学生能充分认识到集体对他的关心及希望，从而更好地指导其发展。
事实证明，只有通过参与才能充分培养学生的主人翁意识，达到集体教育与个人教育的有机结合。教师只有相信学生，尊重学生，为他们创造更多的参与机会，才能使学生在参与中提高，在参与中成长。