概要:“举手之劳 造福后代”主题班会活动设计、教学目标:1、知识与技能:(1)培养孩子们的爱心和责任感,以及良好的生活习惯和高尚社会公德(2)通过这次活动,使学生树立热爱自然、热爱城市、保护环境的意识,逐步养成保护生活环境的习惯和能力。2、过程与方法:(1)充分调动学生的积极性和参与性,通过游戏、讨论、情景剧的形式让学生体验环境保护方式、正视环境保护的重要性;(2)通过亲身经历具体的事例让学生建立起环境保护的意识,从身边的小事做起,大家一起努力形成一个向上、团结、卫生的集体,在最佳的环境状态里学习和生活。(3)引导同学相互赞美,感受保护环境后被他人认可的快乐,同时学习他人的优点。3、情感、态度与价值观:(1)使学生树立正确的人生观与世界观,增强学生保护环境的意识;(2)提高环保的意识和环境法制意识,树立“欲要取之,必先与之”的观念,克服“取之不尽、用之不竭”的错误观念二、教学重点和难点:1、教学重点:使学生树立保护环境的意识,在平时的生活中能随时随地保护环境卫生2、
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、教学目标:
1、知识与技能:
(1)培养孩子们的爱心和责任感,以及良好的生活习惯和高尚社会公德
(2)通过这次活动,使学生树立热爱自然、热爱城市、保护环境的意识,逐步养成保护生活环境的习惯和能力。
2、过程与方法:
(1)充分调动学生的积极性和参与性,通过游戏、讨论、情景剧的形式让学生体验环境保护方式、正视环境保护的重要性;
(2)通过亲身经历具体的事例让学生建立起环境保护的意识,从身边的小事做起,大家一起努力形成一个向上、团结、卫生的集体,在最佳的环境状态里学习和生活。
(3)引导同学相互赞美,感受保护环境后被他人认可的快乐,同时学习他人的优点。
3、情感、态度与价值观:
(1)使学生树立正确的人生观与世界观,增强学生保护环境的意识;
(2)提高环保的意识和环境法制意识,树立“欲要取之,必先与之”的观念,克服“取之不尽、用之不竭”的错误观念
二、教学重点和难点:
1、教学重点:使学生树立保护环境的意识,在平时的生活中能随时随地保护环境卫生
2、教学难点:通过实际的行动让学生真正理解环境保护的重要性,养成爱护环境的习惯
三、教学准备:
1、根据情景剧的内容安排一些学生进行排练;
2、提前几天布置班里的几个同学撰写关于如何保护环境的文章,并作好个性发言
3、组织朗诵能力比较突出的4名同学练习朗诵材料;
4、准备50份关于环境保护的问卷调查(见附件)
5、准备一些游戏的道具和水果;
6、主题班会多媒体课件。
四、教学设计
课间:布置教室,空出教室中心部分作为活动场地。
[开场]4人配乐诗歌朗诵《善待地球》(同时播放幻灯片)
(甲)大海般广袤的黄土地
是我们永恒的襁褓和生命根基
(乙)载着传说,载着悲伤……
……
(合)爱护含辛茹苦的大地母亲吧,因为爱护母亲,就是爱护我们自己
[主持人] (女)各位尊敬的老师、(男)亲爱的同学们,(合)大家下午好!
(女)首先请出刚才为我们激情朗诵的×××等四位同学。
(男)简单采访:刚才你们朗诵的诗歌名为《善待地球》,那么你们内心对“善待地球”是怎么理解的呢?(学生简单回答)
(女)如何地球我觉得我们应该积极传播环境科学知识,及时把自己所获得的新知识传播给周围的人,以进一步扩大影响,尽可能地提高更多的人的环境意识。同时要能及时运用自己所学的知识,对周围破坏环境的行为提出批评和制止。
(男)是的!我还要做好宣传工作,唤起全社会对环境保护的关注。作为中学生,既要做保护环境的卫士,又要做宣传环保的使者
(女)那么同学们在平时的生活中,你做到保护环境了吗?
[学生议论]
(合)其实环保十分的简单我们只需举手之劳,就可以造福后代
[幻灯片] 《举手之劳造福后代》主题班会正式开始
[主持人](男)同学们,告诉大家一个不好的消息,
由于纸张有限,本来是免费提供的课堂用纸,
今后 5元钱一张。现在大家拿钱来领纸,准备回答问卷。
“举手之劳 造福后代”主题班会活动设计
[学生]教室里一片喧哗,孩子纷纷嚷嚷
[学生]这不公平,为什么事先不通知我们 ? 为什么要 5 元一张 ? 这么黑心的啊?商店里真的不是这价钱啊?
[主持人](女)没有办法,一定要收了钱才能回答问卷
[学生]一些平时的乖孩子,无可奈何地拿出零用钱,取了纸,接着又有一些孩子垂头丧气地说: "我会还钱",也领了纸。大家开始作答。等到都做好
[主持人](男)大家应该已经看到我们的问卷上的最后一个问题:我们的这次用钱买纸的事情不是真的,请你回答你当时的真实感受。采访花钱买纸的同学