概要：小学班主任教育工作案例高速发展的现代社会，为孩子们提供了一个五彩缤纷的世界，每个孩子的内心世界也会像外面的世界一样纷繁复杂，不可揣摩。这样的时代需要的教育者，是能进入学生心灵，与学生同感受、齐欢乐、共倾听，能与之进行心心交流的人，不仅在学校，而且能走进学生的生活圈子，了解他们的另一面。家访就为我们教育者提供了这样一个平台。李同学的家就在离学校不远的一条街上。提起这个学生，真是让人有些头痛和无奈。第一次见到她，感觉她衣服干净整洁，穿戴整齐和班上大多数的农民工子女的孩子不一样，看着眼前这个聪明、伶俐，一脸天真的女孩子，我怎么也无法将她和学困生联系起来。可是接触久了，我慢慢发现自己竟被这个孩子的外表给蒙骗了。她上课注意力不集中，经常开小差，做的作业一塌糊涂，字迹潦草，正确率低，每次小组长收课堂作业的时候总是说差她没做完。刚开始，我还能平心静气，心平气和地跟她谈心，讲道理，辅导她做作业，可是却收效甚微，后来我又尝试用其他诸如：鼓励、吓唬、批评等方法来处理，可每次结果几乎一样。最后没办法，我只好请家长了。记得刚开始几
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高速发展的现代社会，为孩子们提供了一个五彩缤纷的世界，每个孩子的内心世界也会像外面的世界一样纷繁复杂，不可揣摩。这样的时代需要的教育者，是能进入学生心灵，与学生同感受、齐欢乐、共倾听，能与之进行心心交流的人，不仅在学校，而且能走进学生的生活圈子，了解他们的另一面。家访就为我们教育者提供了这样一个平台。
李同学的家就在离学校不远的一条街上。提起这个学生，真是让人有些头痛和无奈。第一次见到她，感觉她衣服干净整洁，穿戴整齐和班上大多数的农民工子女的孩子不一样，看着眼前这个聪明、伶俐，一脸天真的女孩子，我怎么也无法将她和学困生联系起来。可是接触久了，我慢慢发现自己竟被这个孩子的外表给蒙骗了。她上课注意力不集中，经常开小差，做的作业一塌糊涂，字迹潦草，正确率低，每次小组长收课堂作业的时候总是说差她没做完。刚开始，我还能平心静气，心平气和地跟她谈心，讲道理，辅导她做作业，可是却收效甚微，后来我又尝试用其他诸如：鼓励、吓唬、批评等方法来处理，可每次结果几乎一样。最后没办法，我只好请家长了。记得刚开始几次请家长来，家长都表示极力配合老师，在家认真辅导孩子的学习，可没过几天，又恢复原样了，到后来，再请家长的时候，家长很无奈的告诉我说，没办法，他们已经尽力了，无论把题目讲多少遍，孩子就是听不懂，就是在学习上不开窍。
看着家长这么快就放弃了孩子的学习，我不觉从心底泛起一股寒意，照这样发展下去，这个孩子不就毁了么，还有什么前途可言。作为她的数学老师，责任心告诉我，无论如何我都不能也不应该放弃她。借着学校开展家访活动，我决定去她家走走。
第一天的家访活动快结束的时候，班主任刘老师接到了李同学的电话，挂了电话，刘老师欣喜的告诉我李同学和她妈妈正等着我们去她家家访呢。于是，我们紧接着就去了李同学的家。还是那条熟悉的街道，熟悉的楼房，她们家没关门，说是专门开着迎接我们的，虽说这孩子受了我们老师不少批评教育，看来她还是不排斥我们的。
十几平米的房子住了四口人，墙壁上画着画，贴着拼音图片，家具，和简单的几样家用电器看起来像是用了很多年了。李同学的妈妈赶紧倒了两杯茶给我们，说是李同学叫她早点回家的，今天老师要来家访。我们也说明了来意，了解一下孩子平时在家的表现，以便更好的教育孩子，帮孩子改掉缺点，快乐健康的成长。听完我们的话，她妈妈叹了口气，无奈的说：“老师，我们知道自己的孩子不争气，经常惹老师生气。其实这孩子不笨，除了学习，在其他的事情上可聪明了，可就是不知道为什么，她就是在学习上不开窍，我和她爸爸又都很忙，平时根本管不上她，再加上我们也没多少文化，辅导不了孩子的学习，所以孩子的成绩越来越差，为这不知被她爸爸揍过多少回了，可就是死不悔改，我们也拿她没办法了，盼着他能混到初中毕业就不错了。说着，就把李同学喊过来，劈头盖脸的数落起来。她一直低着头，一声不吭，脸上没有任何表情。很显然，对妈妈的这种训斥责骂早已是司空见惯，习以为常了。看到这种情形，我赶忙制止她妈妈，说：“我这次来，不是向您告状的，只是想跟您了解一下孩子在家的一些情况，您不要这样，再说打骂孩子也起不了多大作用，孩子大了，要跟孩子讲道理。”我看了李同学一眼，发现她正用乞求的眼光看着我，我心里一热，接着说：“其实，作为孩子的父母，往往都自认为很了解孩子，实际上也不尽然，就李同学来说吧，孩子也并不像你们家长所说的一无是处，那么糟糕。”当着李同学的面，我和刘老师开始向她妈妈夸她的优点，如：头脑灵活，尊重老师，有礼貌，乐于助人等等。听了我们的话，他妈妈有些疑惑了，似乎不相信自己的耳朵。而李同学则在一旁低着头，竖着耳朵仔细地听着，不好意思的脸红了。看到这里，我赶紧趁热打铁，对他妈妈说：“是啊，孩子虽然在某些行为、习惯上不太好，经常惹大人生气，但她也有自己的优点和长处，你们家长在管孩子的时候，不能只盯着孩子的缺点，一看到孩子犯错，就不问青红皂白，一味的责备、打骂。孩子大了，自尊心也强，你们这样粗暴的打骂孩子，不但不起作用，还会引起孩子的逆反心理，产生抵触情绪，结果往往是越管越糟，孩子更不听话了。她妈妈一听，也不好意思起来，而李同学则在一边不住的点头。那天下午，我们和李同学的妈妈谈了好多，从孩子的成长到学习，缺点到优点……