概要：“违反纪律”教育案例对于小学生来说，违反纪律的现象是司空见惯的，如上课迟到，课堂讲小话等，只要不是全班性的或者是特别重大的事情，我们处理时要有一颗“宽容”的心。 我班有个小男生王某，上课时低着头偷偷地看小人书，课后我径直走到他面前直接以命令的口气对他说：“把东西交出来”。（因为他手拿着东西在桌下，我也不知道是什么东西，但可以肯定不是小人书就是电子游戏机）由于教室还有很多同学，所以他不承认，但是我也不能去搜身，我就把他叫去办公室处理。但是在去办公室的途中，课后人多突然他跑了，然后才去办公室（已经把身上的小人书丢了）。这种情况下在办公室硬碰硬的话我也没有证据，后果比较难堪，所以我换了种方式。先说明他父母辛苦工作把他送来上学不容易（学生是市外的，来上学要转车，坐车五六个小时），上自习课时不自觉看书看小说或做与学习无关的事对学习的危害性，而且对他说做错事没有什么但要敢于承认错误并改正，这样老师也可以宽大处理，否则严肃处理。后来学生就一五一十老师交待了。我还表扬了他能
“违反纪律”教育案例,标签：班级管理范文,http://www.laixuea.com“违反纪律”教育案例
对于小学生来说，违反纪律的现象是司空见惯的，如上课迟到，课堂讲小话等，只要不是全班性的或者是特别重大的事情，我们处理时要有一颗“宽容”的心。
我班有个小男生王某，上课时低着头偷偷地看小人书，课后我径直走到他面前直接以命令的口气对他说：“把东西交出来”。（因为他手拿着东西在桌下，我也不知道是什么东西，但可以肯定不是小人书就是电子游戏机）由于教室还有很多同学，所以他不承认，但是我也不能去搜身，我就把他叫去办公室处理。但是在去办公室的途中，课后人多突然他跑了，然后才去办公室（已经把身上的小人书丢了）。这种情况下在办公室硬碰硬的话我也没有证据，后果比较难堪，所以我换了种方式。先说明他父母辛苦工作把他送来上学不容易（学生是市外的，来上学要转车，坐车五六个小时），上自习课时不自觉看书看小说或做与学习无关的事对学习的危害性，而且对他说做错事没有什么但要敢于承认错误并改正，这样老师也可以宽大处理，否则严肃处理。后来学生就一五一十老师交待了。我还表扬了他能敢于承认错误，并告诫他以后不要犯同样的错误，希望他通过努力学习成绩能越来越好。之后学生自己就真正改正了，再也没有看小说之类的，还非常听话和配合老师的工作。