概要：照市委的部署,全市52所中小学校参加市第二批学习实践科学发展观活动，并由教育党委统一领导组织实施。为开展好第二批学习实践活动，确保取得实效，依据《市第二批开展深入学习实践科学发展观活动工作方案》和《学校党组织参加深入学习实践科学发展观活动指导意见》，结合教育系统实际，制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大精神，组织教育系统广大党员干部深入学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题、人民群众反映强烈的重点难点问题，着力构建充满活力、富有效率、有利于科学发展的体制机制，为实现“办好人民满意的教育”目标而努力。二、目标要求学习实践活动要紧紧围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展&r
市教育局党委开展深入学习实践科学发展观活动实施方案,标签：实施方案范文,实施方案格式,http://www.laixuea.com照市委的部署,全市52所中小学校参加市第二批学习实践科学发展观活动，并由教育党委统一领导组织实施。为开展好第二批学习实践活动，确保取得实效，依据《市第二批开展深入学习实践科学发展观活动工作方案》和《学校党组织参加深入学习实践科学发展观活动指导意见》，结合教育系统实际，制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大精神，组织教育系统广大党员干部深入学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题、人民群众反映强烈的重点难点问题，着力构建充满活力、富有效率、有利于科学发展的体制机制，为实现“办好人民满意的教育”目标而努力。
二、目标要求
学习实践活动要紧紧围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的总体目标，以“拓展优质教育资源，促进教育均衡发展”为主题，以“优化教育结构，提升教育质量”为载体，以各学校领导班子和党员干部学习实践活动为重点，努力提高教育教学水平，着力推进新课程改革，全面推进素质教育，切实加强教师队伍建设，进一步强化师德师风建设，着力解决群众反映突出的乱办班、乱补课、乱收费等问题。具体达到五个目标：
一是思想认识进一步提高。进一步加深教育系统广大党员干部特别是领导干部对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。要做到坚持“破”、“立”结合，进一步转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念。一要破除忽视经济社会发展要求、就教育抓教育的思想，牢固树立服务中心、服务大局的观念；二要破除忽视质量效益、偏重规模和速度的思想，牢固树立好字优先，好中求快的观念；三要破除忽视德体美和社会实践教育、偏重智育的思想，牢固树立（本文来自www.laixuea.com，转载请注明）全面发展、协调发展的观念；四要破除骄傲自满、不求进取的思想，牢固树立忧患意识和与时俱进的观念；五要破除封闭保守、关门办学的思想，牢固树立开放合作、大胆借鉴的观念；六要破除片面追求政绩，忽视教育教学规律的思想，牢固树立以人为本、为学生终身发展负责的观念。
二是工作作风进一步转变。着力解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率。要强化“五个意识”，树立“五种风气”。强化进取意识，坚定加快科学发展的信心和决心；强化责任意识，增强对党、对人民、对事业的责任感；强化服务意识，更好地为家长服务，为学生服务；强化落实意识，真抓实干，谋实事，出实招，求实效；强化形象意识，始终牢记党员干部身份。树立“五种风气”即：树立团结共事的作风、树立勤奋学习、勤奋工作的作风、树立实事求是、狠抓落实的作风、树立敢于奉献和敢于负责的作风、树立艰苦奋斗的作风，在人民群众中树立党员干部的良好形象。
三是突出问题进一步解决。着力解决影响本学校科学发展的突出问题、影响社会和谐稳定的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。各学校领导班子和领导干部要带头按照科学发展的新理念、新模式、新途径、新体制，转变思维方式、发展方式、创新方式和领导方式，着力解决制约教育科学发展的矛盾和问题。切实加强教师队伍建设，努力打造一支师德高尚，业务精湛，爱岗敬业的教师队伍。进一步解决学校管理粗放、效率低下的问题，坚持走内涵发展之路，向管理要质量，实现管理的科学化、规范化、精细化和人文化。进一步规范中小学办学行为，从根本上解决“乱招生、乱办班、乱补课、乱收费”等问题，实现从现在的管理不规范向依法依规办学转变。坚持正确的教育观、质量观、人才观，全面推进素质教育，促进教育全面、协调、可持续发展。
四是发展能力进一步增强。推进各学校领导班子和领导干部进一步增强运用科学发展观分析问题、指导实践的本领，切实提高破解发展难题、推动科学发展的决策和执行能力；提高科学决策、规划、管理、探索能力；提高统筹协调能力、善抓落实能力和为师生办事能力；提高应对突发事件、驾驭复杂局面能力；提高知人善任、选人用人能力；提高学习能力、创新能力和实践科学发展能力。
五是体制机制进一步完善。围绕体制机制不活的问题，以科学发展观为指导，建立健全与科学发展相适应的教育发展保障机制，激发党员干部践行科学发展观的积极性和创造性。