综合督导评估自查报告

概要：综合督导评估自查报告 几年来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，不断深化素质教育，坚持教育为经济建设和社会发展服务，为人民群众服务的方向，优质教育建设的新理念、新思维、新途径，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，提高教育效益，提升办学品位，提高教育教学质量，使学校整体质量迈上新台阶。现将近几年工作自查汇报如下： 一、学校自然情况。 我校是一座民族联校。现有10个汉族教学班，4个朝鲜族教学班，在校学生246名，教职工38名。其中专业教师37名，管理人员1名。大学本科16名，占42.1％；大学专科16名，占42.1％；小学超高级教师1名，高级20名。专任教师接受计算机高级培训率达90％。 二、明确办学方向，坚持以人为本，以德立教。 学校坚持以德治校、以法治校战略，积极开展“依法治校示范校”的创建活动，全面贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等各项教育法律法规，维护教职工的合法权益，严格履行保护少年儿童的身心健康，减轻学生的学习过重的负担

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综合督导评估自查报告 


几年来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，不断深化素质教育，坚持教育为经济建设和社会发展服务，为人民群众服务的方向，优质教育建设的新理念、新思维、新途径，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，提高教育效益，提升办学品位，提高教育教学质量，使学校整体质量迈上新台阶。现将近几年工作自查汇报如下： 

一、学校自然情况。 

我校是一座民族联校。现有10个汉族教学班，4个朝鲜族教学班，在校学生246名，教职工38名。其中专业教师37名，管理人员1名。大学本科16名，占42.1％；大学专科16名，占42.1％；小学超高级教师1名，高级20名。专任教师接受计算机高级培训率达90％。 

二、明确办学方向，坚持以人为本，以德立教。 

学校坚持以德治校、以法治校战略，积极开展“依法治校示范校”的创建活动，全面贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等各项教育法律法规，维护教职工的合法权益，严格履行保护少年儿童的身心健康，减轻学生的学习过重的负担，开齐课程门类，开足课时，加大监督、抽查的力度，确保落实到位。学校从实际出发，制定长远和短期发展规划，并努力付诸实施，不断完善各项制度，全面实行党务、政务和校务公开。建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络，形成教育合力，创建依法办学，以德立教的和谐的发展格局。 

通过努力，几年来我校学生入学率、巩固率、按时毕业率均保持在100％，学生及格率、平均分均逐年有提升。学校先后获得“教育教学先进学校”、“执行教育重点工作责任制优秀校”、“春化镇文明单位”等荣誉称号。 

三、强化师德建设，提高育人水平。 

教师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，身正才能为师。我校长期以来抓师德建设不放松，持之以恒地抓好教师的学习，提高广大教师的思想认识。学校以“高尚的精神塑造人，高雅的气质影响人”组织开展各项有效的活动，做出一些尝试。 

（一）加强对师德的领导。 

把师德建设摆在教师工作的首位，制定可行的建设方案和考评细则，完善规章制度，认真组织检查落实，把师德师风与校风、教风、学风建设结合起来，推进了学校的各项工作。学校领导做到了以身作则，率先垂范。 

（二）强化师德教育。 

广大教师积极参加政治、业务学习和师德建设与德育培训，努力提高自身素质。开展了围绕社会主义荣辱观的学习和教育活动，使广大教师增强了职业的荣誉感、使命感和责任感。开展了学习优秀教师先进事迹活动和树立身边典型学习活动，使广大教师爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，履行教书育人的神圣职责。 

（三）建立健全管理制度。 

加大了师德建设的宣传力度，健全完善考评体系，严格执行和落实考评制度和奖惩制度，使师德建设工作不断取得成效。 

不断总结师德建设经验，不断改革创新师德建设思路和方法，转变教育思想和观念，更新知识，提高教育教学能力。教师近几年发表德育论文10余篇，撰写师德经验材料8篇，201x年学校被评为师德建设先进校。 

四、加强队伍建设，培养高素质的教师队伍。 

建设一支德才兼备的教师队伍，是教育得以持续、健康、和谐发展的重要保障。为此，我们本着加强学习、苦钻业务、严于律己、乐于服务、率先垂范、勇于创新、团结争先的精神，激励教师不断进取，健康成长，迅速成为学校各项工作的骨干。 

（一）     强化教学科研，推进课程改革，提升教育质量。 

以教科研推进课程改革，增强教育科研的意识，认识到教育科研是“促进学校可持续发展”的内驱力。教师能积极参与教育科研活动。 

整体布局，形成研究规划。学校根据实际情况，整体布局，统一规划，形成了四大课题组：数学、英语课题组；语文、信息技术课题组；艺术、体育课题组；德育、少先队课题组。四大组基本涵盖了学校教育教学工作的主要方面。 

深入课堂实施课程改革，树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念。学校多次举行全校课题研究活动，确定研究课题，精心设计方案，认真施教，均取得了良好的效果，提高了教学水平，促进了学生素质的发展。 

进行了符合新课程理念的学习方式和教学方式的研究，研讨符合学生自主学习、合作学习和探究性学习的教学策略，探索适合学生的可持续发展的教育教学新途径，促进学生全面、主动和谐发展。 

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