教育调查报告（精）

概要：社会协作式教育体现了开放，也体现了改革精神。改革是发展的动力，开放是拓宽联系，也是发展。所以社会协作教育观也就是在用联系发展的观点来看教育。教育可以而且应当引入市场竞争机制，但是不能照半动的，教育的竞争机智一定要应用在“两为”方向上，才是正确地引入竞争机制，也即竞争型要建立在服务型基础之上的，但是这种方向上的引导是需要政策的鼓励和教育界大量深入细致工作的。现在一些地方已经很大程度上造成了误导，教育界的竞争带有很大功利性，为什么不引导开展“扶贫”竞争呢？ 这是与社会大气侯的影响有关的，我觉得现在至少有两方面要排头搞协作教育：一是政府应立即出台有效政策，二是师院等教育单位加强这方面引导，多开展深入工作转变观念，提高认识，把软件建设给真正重视起来，抓起来。在思想工作中，我们提出要将先进性要求同广泛性要求给结合起来，鉴于高校师生的特殊使命，我建议对高校师生的要求，应努力按照先进性来严格要求。 （四）开展前瞻性教育。 当今处在资讯社会，我们怎样去认识和学习光速变化着的事物呢？单凭知识教学已经落伍了，我们提倡“启

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社会协作式教育体现了开放，也体现了改革精神。改革是发展的动力，开放是拓宽联系，也是发展。所以社会协作教育观也就是在用联系发展的观点来看教育。教育可以而且应当引入市场竞争机制，但是不能照半动的，教育的竞争机智一定要应用在“两为”方向上，才是正确地引入竞争机制，也即竞争型要建立在服务型基础之上的，但是这种方向上的引导是需要政策的鼓励和教育界大量深入细致工作的。现在一些地方已经很大程度上造成了误导，教育界的竞争带有很大功利性，为什么不引导开展“扶贫”竞争呢？ 

这是与社会大气侯的影响有关的，我觉得现在至少有两方面要排头搞协作教育：一是政府应立即出台有效政策，二是师院等教育单位加强这方面引导，多开展深入工作转变观念，提高认识，把软件建设给真正重视起来，抓起来。在思想工作中，我们提出要将先进性要求同广泛性要求给结合起来，鉴于高校师生的特殊使命，我建议对高校师生的要求，应努力按照先进性来严格要求。 

（四）开展前瞻性教育。 

当今处在资讯社会，我们怎样去认识和学习光速变化着的事物呢？单凭知识教学已经落伍了，我们提倡“启发式”，反对“填鸭式”，以及“教是为了不教”等思想就体现了前瞻性教育。我觉得在资讯社会中教育更应当注重挖掘学生内动力和潜力，培养学生终身学习能力，注重塑造其愿意学习和积极进取的心态。也即是培养学习的生命力比延长学习寿命和经历要有意义的多。用句通俗的话来说就是“以不变应万变”。需要提出的是教育的前瞻性与改革的前瞻性是完全不同的。根据S-Cune理论，企业改革必须“S”没有走形之前跳跃式的革新，即在“不该变化的时候变化”，二者的不同是由各自的特点所决定的。教育能围绕着提高学习和生活的生命力来开展，就从根本上解决了教育的应变力问题，教育应该具有这样的前瞻性，否则就会导致越是高学历越是高失业率等问题，当然这样的问题常常在发达地区才会出现，但实践越来越暴露了传统教育的弊端。 

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我经过几年来对阜阳、合肥地区城乡中学的多次考查和深入细致的观察与思考，总结了各地区普遍存在的这些问题，并提出了一些拟稿的方案。作为一个明天的教育者，我很关注乡村教育，我很关注师范教育，我也很关注民众的生活。尽管我相信其中有一部分建议和方案可能是欠妥的。但是我坚持，如果每一位在教育战线上的同志都能怀着一颗真切的心去关注教育，去思考教育，去实践和发展教育，那么不久的将来，中国的教育一定会呈现更为崭新的面貌，中国的社会风气和人们的生活氛围定会呈现出令人由衷赞叹的成绩，我深情地期待着这一天的临近。 

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