概要： 二、史无前例：一次我省教师远程继续教育的大尝试 本次中小学班主任省级远程培训不仅规模大、效率高、成绩出色，还是我省中小学教师继续教育历史上一次新的尝试。5月31日，全省万余名中小学班主任在网络这个新的舞台上唱响了一首动人的研修之歌。 (一)自主的学习模式给学员打开学习方便之门中小学教师的工作任务繁重，班主任更是如此，因此，本次培训一改集中、面授的传统教师培训模式，采取远程培训这种全新的培训模式来对班主任进行培训。通过培训，学员们充分体会到了远程培训的自由性、开放性和自主安www.laixuea.com排学习时间和学习内容的畅快与惬意。娄底市新化县一班学员李新初在网上留言：“夜深人静之际，听点音乐，看点文章，想点问题，留点文字，是一种美妙的享受！” (二)灵活、自由的交流常常碰撞出精神的火花 远程培训的另外一大优势是拉近了人与人之间的距离，学员们足不出户就能和同仁探讨、与专家对话。培训期间，学员们经常就实际工作中的问题与困难，交流经验，研究对策。例如，常德市桃源县一班班级管理员
2017年万名中小学班主任远程培训总结,标签：教师工作总结,工作总结开头,http://www.laixuea.com二、史无前例：一次我省教师远程继续教育的大尝试
本次中小学班主任省级远程培训不仅规模大、效率高、成绩出色，还是我省中小学教师继续教育历史上一次新的尝试。5月31日，全省万余名中小学班主任在网络这个新的舞台上唱响了一首动人的研修之歌。
(一)自主的学习模式给学员打开学习方便之门
中小学教师的工作任务繁重，班主任更是如此，因此，本次培训一改集中、面授的传统教师培训模式，采取远程培训这种全新的培训模式来对班主任进行培训。通过培训，学员们充分体会到了远程培训的自由性、开放性和自主安
www.laixuea.com 排学习时间和学习内容的畅快与惬意。娄底市新化县一班学员李新初在网上留言：“夜深人静之际，听点音乐，看点文章，想点问题，留点文字，是一种美妙的享受！”(二)灵活、自由的交流常常碰撞出精神的火花
远程培训的另外一大优势是拉近了人与人之间的距离，学员们足不出户就能和同仁探讨、与专家对话。培训期间，学员们经常就实际工作中的问题与困难，交流经验，研究对策。例如，常德市桃源县一班班级管理员曾银仙发起话题“消除青少年网瘾的妙招有哪些?”引起了班内外的广泛关注，全省各地的班主任纷纷参与讨论，浏览量达396人次，参与讨论多达76人次。根据这些讨论内容可概括出近20个妙招，给广大一线的班主任们提供了很好的借鉴。
(三)丰富的资源成为班主任老师的精神盛宴
培训平台上的资源种类繁多，精彩纷呈。不但有六个模块、四十八个专题的班主任培训课程，还有课程专家针对班主任工作中的各类问题所撰写的专家观点文章，以及录制的答疑视频等资源。这样一个互动式的平台还增生了无限的学习资源。学员们在学习优秀培训课程资源的同时，还不忘上传自己原创或者平时收集、整理的各类资源，与其他班主任一起共享。据平台统计数据显示，培训期间学员们共上传资源50291条。
(四)激励机制激发起大家强烈的学习、工作热情
为了充分调动学员学习和班级管理员、辅导教师工作的积极性，平台对学员学习和班级管理员、辅导教师工作的相关数据作了全面、客观的记录，培训项目组针对培训情况每周作一次学情统计，评选出十位学员之星、活跃班级和优秀班级管理员、辅导教师等，并定期从平台上的众多资源中挑选出高质量的学员作业、研修日志、班级简报、班级沙龙讨论和班级资源，在培训首页上进行展示。一系列的评比工作极大地激发了学员的学习热情和工作人员的工作热情，学员与学员、班级与班级、县市与县市你追我赶，共同进步，学习不断掀起高潮。7月12日是学习结束的日子，但是，全省各地还有许许多多的学员不肯离开学习平台。益阳市桃江县一班学员钟爱群在网上留言：“今天是培训结束的日子。学习了四十多天，今天就要结束了，还真有点依依不舍！有人笑我，不会是学习上瘾了吧？也许真是如此！总之心里怪怪的，好像突然失去了什么心爱之物。因为这次培训给我的感触真的是太大了，真真切切，实实在在！我不喜欢那些流于形式的培训。我希望，为了我们的教育，今后多开展一些这样真真切切、实实在在的培训！！！这样才能真正提高我们老师的专业化素质，真正提高我们老师的专业水平，真正提高我们国家的全民教育素养！祖国的明天才会真正更美好！----学生是祖国的明天，祖国的未来。”真是人同此情，情真意切，那份对学习平台的难舍之情，那份对培训提高的强烈愿望，确实令人十分感动。
三、心灵震撼：一次中小学班主任育人水平的大提升
此次培训为班主任们提供了全方位、案例式的培训课程，内容丰富，覆盖面广，学员们自主学习和集中研修相结合，课程专家及时为学员答疑解惑。经过四十二个日夜的洗礼，学员的知识水平和管理经验得到了很大的提升，视野也变得更加开阔。
(一)班主任培训课程资源多方位、多角度
本次班主任远程培训设计的六个学习模块、四十八个专题，实用性、针对性强，细致的专题划分几乎涵盖了班级管理工作中的各种常见问题，对在一线工作的中小学班主任来说，无疑是雪中送炭。培训过后，学员感觉到自己的班级管理知识增长了许多，管理班级的能力也得到了大幅度的提高。长沙市宁乡县一班学员钟娟在她的远程培训总结中这样写道：“漫长而短暂的培训虽然结束了，我们在研修班的网络世界一起走过的分分秒秒，真是感慨无限：充实了头脑，增长了见识，学到了很多先进的经验，为我们提供了一个互相学习、交流的平台。班主任管理工作从此打开了新的一页，让我们将研修班中所学到的新理念运用于实际工作之中，更好地服务于学生。”