《放鹤亭记》学案（附答案）

概要：10 《放鹤亭记》学案编写 ：李会霞 张晓娟 【学习目标】1、 学生通过学习，积累文言词语，掌握文章内容。2、学生从了解苏轼生平入手，理解本文的思想内容。【重难点提示】 1，虽然本册书为选修，但是文言文的学习重在积累，所以学生通过学习本课来积累文言词语，掌握重点实词和虚词进而读懂文章仍然是本课的重点。 2 ，苏轼的思想比较复杂，这种复杂的思想源自于其坎坷的经历；本着从经历入手的原则，深入探究本文的思想内涵就是学生们在学习中要解决的难点问题。【使用说明及学法指导】1、学生自学解决学习的重点。 2、学生讨论、教师点拨指导来解决学习的难点。【知识链接】——写作背景《放鹤亭记》是苏轼的小品文代表作，写于元丰元年，是作者自请外任期间留下的作品，反映出作者在政治斗争失败后崇尚隐逸，消极避世的思想情绪。文章记亭述鹤，借酒发感，叙议结合，亦文亦歌，抒发了个人清闲放旷、超脱尘俗的隐居之乐。苏轼以大家手笔，轻描淡写，点化议论，为我们构铸了一篇情理兼备，文采斐然的小品文。千百年来，盛读不衰。200

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10  《放鹤亭记》学案

编写  ：李会霞  张晓娟

 

【学习目标】

1、  学生通过学习，积累文言词语，掌握文章内容。

2、学生从了解苏轼生平入手，理解本文的思想内容。
【重难点提示】

 1，虽然本册书为选修，但是文言文的学习重在积累，所以学生通过学习本课来积累文言词语，掌握重点实词和虚词进而读懂文章仍然是本课的重点。

 2 ，苏轼的思想比较复杂，这种复杂的思想源自于其坎坷的经历；本着从经历入手的原则，深入探究本文的思想内涵就是学生们在学习中要解决的难点问题。

【使用说明及学法指导】

1、学生自学解决学习的重点。

 2、学生讨论、教师点拨指导来解决学习的难点。
【知识链接】——写作背景

《放鹤亭记》是苏轼的小品文代表作，写于元丰元年，是作者自请外任期间留下的作品，反映出作者在政治斗争失败后崇尚隐逸，消极避世的思想情绪。文章记亭述鹤，借酒发感，叙议结合，亦文亦歌，抒发了个人清闲放旷、超脱尘俗的隐居之乐。苏轼以大家手笔，轻描淡写，点化议论，为我们构铸了一篇情理兼备，文采斐然的小品文。千百年来，盛读不衰。2004年高考湖南卷选用此文作为阅读材料，自有其关怀人文，创意出新之所在。

【自学导航】

一、             日积月累，滴水穿石：

1、  实词
得异境焉，作亭于其上（                ）　　　
而山人之亭，适当其缺（                ）
春夏之交，草木际天  （                 ）

……，纵其所如（                    ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
      或立于陂田，或翔于云表（                  ）
      暮则傃东山而归（                    ）
      郡守苏轼，时从宾佐僚吏（                  ）
    　挹山人而告知（                   ）

 以为荒惑败乱无若酒者（               ）

山人欣然而笑曰：“有是哉！”（               ）
          啄青苔而履白石（                ）
    　    黄冠草履，葛衣而鼓琴（                           ）
   
    2、虚词
    　　　于　　　迁于故居之东　　　　　　　　　（            ）
    　　　　　　　作亭于其上　　　　　　　　　　（            ）
    　　　　　　　或立于陂田，或翔于云表　　　　（            ）
    　　　以　　　故《易》《诗》人以比贤人君子　（            ）
    　　　　　　　以为荒惑败乱无若酒者　　　　　（             ）
    　　　　　　　以此全其真而名后世　　　　　　（             ）
    　　　　　　　其余以饱汝　　　　　　　　　　（             ”）
二、 速读课文，理清思路

 1,、通读课文后，请概述每段的大意。

 

 

2细细感悟作者在文中是如何描述鹤的？