概要：《人琴俱亡》学案【学习目标】1、积累部分常见的文言实词和虚词：笃、索、舆、径、素、卒、而、了、既、俱等。 2、感受本文中深厚的兄弟情谊。 3、了解人物的形象说出自己独特的情感体验。【重点难点】重点 ：掌握常见的文言实词与虚词 。难点：体会用独特悼念方式表达深厚的兄弟情谊，感受凄美的爱的感情熏陶。【学习过程】[一]、课前预习：1、给下列加点字注音。(1)王子猷（ ) (2)子敬俱病笃( )(3)此已丧( )矣( ) (4)语时了( )不悲(5)便索舆( )来奔( ) 丧( )(6)子敬素好( )琴 (7)弦( )既不调( ) (8)掷( )地云 (9)因恸( )绝良久 (10)月余亦( )卒( )2、解释下列加点词。（1）王子猷，子敬俱病笃：
《人琴俱亡》学案,标签：初中文言文阅读答案知识,http://www.laixuea.com《人琴俱亡》学案
【学习目标】
1、积累部分常见的文言实词和虚词：笃、索、舆、径、素、卒、而、了、既、俱等。
2、感受本文中深厚的兄弟情谊。
3、了解人物的形象说出自己独特的情感体验。
【重点难点】
重点 ：掌握常见的文言实词与虚词 。
难点：体会用独特悼念方式表达深厚的兄弟情谊，感受凄美的爱的感情熏陶。
【学习过程】
[一]、课前预习：
1、给下列加点字注音。
(1)王子猷（ ) (2)子敬俱病笃( )
(3)此已丧( )矣( ) (4)语时了( )不悲
(5)便索舆( )来奔( ) 丧( )
(6)子敬素好( )琴 (7)弦( )既不调( )
(8)掷( )地云 (9)因恸( )绝良久
(10)月余亦( )卒( )
2、解释下列加点词。
（1）王子猷，子敬俱病笃： （2）而子敬先亡。
（3）何以都不闻消息。 （4）语时了不悲。
（5）便索舆来奔丧。 （6）子敬素好琴。
（7）便径入坐灵床上。 （ 8）弦既不调。
（9）因恸绝良久。 （10）月余亦卒。
3、《人琴俱亡》选自 作者是 ，他是 （朝代）文学家，人琴俱亡的意思是：“ ”
4、收集反映兄弟情深的故事或成语、诗句。
[二]、课堂学习：
1、 由成语故事导入
2、 介绍作家作品及故事中的人物
3、 自主学习
（1）、读准字音，读准停顿。
找出你认为读音需注意的字词。
（2）、对照注解, 自己疏通大意。
划出你认为译意需注意的词句。
（3）、翻译全文给全班同学听。
4、讨论：本文写了一个什么故事，你从中感受到什么？
5、评价王子猷
6、拓展延伸
7、 演读背诵，互相评价
提示:看谁节奏把握得准确，看谁重音处理得恰当，看谁背诵得更有情感