标题的含义和作用

概要：我抱住她，哭声再也止不住了。她安慰我：“阿姨，我有袜子，要等到最冷的时候再穿。”那一刻，我的泪水打湿了她的头发。生活仍要继续，圣诞节快到了。小梅妈妈的神情越来越绝望，她不想在医院空耗了。每次透析都要花钱，而肾移植遥遥无期。我经常看见她搂着小梅，双眼空洞，泪水还没流出来便已蒸发。小梅却异常坚定。那天我去402病房，刚到门口，听到她对妈妈说:“妈，就把我的肾给你吧，虽然我的肾很小，可是到你身上以后，会慢慢长大的。”我用力把脸转向一边，还是无法控制自己。我跑到花园里，在萧瑟的北风中哭了很久。小梅的声音始终回荡在我耳边，是的，即使她已经意识到，妈妈的生命即将陷入无望的绝境时，她也会用坚定的信念支撑每一分钟，她要妈妈面露微笑，哪怕只是一瞬间，也要变作永恒的回忆。四圣诞节前夕，小梅的妈妈去世了。我走进病房时，小梅还抱着妈妈的胳膊，她很安静。然后，突然地，她转过脸望着我：“阿姨，你是天使，你告诉我，妈妈去哪里了？”我拼命控制着自己的泪水，绽开一个微弱的笑容，就像小梅的妈妈临终前那样，抚了抚小梅的面颊：“你妈妈在天堂。”小

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　　我抱住她，哭声再也止不住了。她安慰我：“阿姨，我有袜子，要等到最冷的时候再穿。”那一刻，我的泪水打湿了她的头发。
　　生活仍要继续，圣诞节快到了。小梅妈妈的神情越来越绝望，她不想在医院空耗了。每次透析都要花钱，而肾移植遥遥无期。我经常看见她搂着小梅，双眼空洞，泪水还没流出来便已蒸发。
　　小梅却异常坚定。那天我去402病房，刚到门口，听到她对妈妈说:“妈，就把我的肾给你吧，虽然我的肾很小，可是到你身上以后，会慢慢长大的。”
　　我用力把脸转向一边，还是无法控制自己。我跑到花园里，在萧瑟的北风中哭了很久。小梅的声音始终回荡在我耳边，是的，即使她已经意识到，妈妈的生命即将陷入无望的绝境时，她也会用坚定的信念支撑每一分钟，她要妈妈面露微笑，哪怕只是一瞬间，也要变作永恒的回忆。
　　四
　　圣诞节前夕，小梅的妈妈去世了。我走进病房时，小梅还抱着妈妈的胳膊，她很安静。然后，突然地，她转过脸望着我：“阿姨，你是天使，你告诉我，妈妈去哪里了？”我拼命控制着自己的泪水，绽开一个微弱的笑容，就像小梅的妈妈临终前那样，抚了抚小梅的面颊：“你妈妈在天堂。”
　　小梅的执著和坚强，感动了医院里每个医生和护士，我们决定支持小梅上学。
　　后来，我不知道有多少人加入了这次行动，直到有一天，我看到男朋友也出现在募捐箱前。我们相视而笑。如果一个平凡人能够改变别人的命运，那是非常崇高的。我要说，是小梅改变了我们的命运，至少，她让我有了信仰。
　　直到现在，每当我遇到困境情绪低落的时候，我都会想起小梅那双大眼睛，那么清澈明亮，在绝望面前依然那么执著、坚定，那是天使的目光。
　　典型题例
　　谈谈你对题目“天使的目光”的理解。
　　解题思路
　　文章通过我和小姑娘的一段交往，表现出她的纯真、坚强、执着和坚定。这种品质能给人以力量，给人以勇气和信念。
　　“天使的目光”当然是那种清澈明亮、纯洁美好的目光。
　　答案：
　　“天使的目光”是指清澈明亮，在绝境面前依然执着坚定的目光。它能带给处于困境中的人们以积极的影响，增强人们面对生活的勇气和信念。
　　二、理解标题的含义要注意整体把握，准确概括。
　　整体感知是阅读文章的第一步，因为在对文章整体感知的前提下，才能提炼文章的内涵。文章的标题不是游离于内容之外的，再加上有的文章没有主旨句，这时候，我们就要整体感知内容，并且做到准确概括。这样才能把握文章标题的含义。
　　例2借给你一个微笑
　　在我教的班上,李军是一个性格内向的人,他不苟言笑,形单影只地坐在座位上.阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到了一起了,他只得了58分.
　　对一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了.瞧见他那要哭的样子,我合上教案面无表情地走出了教室,我不能对人说什么他的样子太让人失望.就在这时,李军跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了.我站住,等他说话.同学们也都围上来了,他的脸涨的通红.我静静的站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的.他终于平静下来了,但还是没说话,递过一张纸条:张老师,我的物理太差,你能不能每天放学后给我补一个小时的课?www.laixuea.com
　　这样的请求太微不足道了,我可以马上答应他,但面对这样一个学生,我决定"迂回"一下.我把他带到僻静处说:"老师答应你的要求,可我这两天太忙,你等等我好不好?"他有些失望,但还是点了点头.我知道他中计了,接着说,你先必须借一样东西给我!他着急起来,可还是说不出一句话.
　　"你每天借给我一个微笑,好不好?"这个要求太出乎他的意料,他很困惑的看着我.我耐心地等待着,只要他点点头就行.他终于眼噙泪花艰难的笑了,尽管有些情不由衷.
　　第二天上课,我注意到李军抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,虽然他还不习惯对我回应.我并不着急,让全班一起回答问题,然后让他重复一遍.他没有感觉我在为难他,大大方方的站起来说了.也许想到昨天对我的承诺,说完后,他很困难地对我笑了笑.见他这样,我心生一计,又给他设置了障碍.我说你给我复述一下题目的要求,这回他为难的要哭了.不少同学对他的无能表现很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家.他终于开口了,语不论次.我笑着让他坐下,又让另一位同学复述,这位同学成绩和他差不多,但因为没有心理压力,说的很流畅.我向李军望去,他嘴巴张了张,好象说我也能说清.我俩的目光撞在一起,都狡黠地笑了.

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