概要:4. 致力课程开发,激发写字兴趣学校把九个年级分为四个阶段,1-2年级点画带字,3-4年级结构带字,5-7年级分类临帖,8-9年级个性创作。每周安排一节书法课,并在课程中开展一系列的探究活动,引领学生领略传统文化的精髓,了解汉字的起源、汉字的结构、汉字的演变以及儒家文化等,寻找历代有名的书法家、书法作品,激发学生民族自豪感。另外,学校将书法教育的理念也融入到了其他学科教学中,有效拓展了书法教育的渠道。5. 开展多彩活动,放飞书法梦想在学生书法实践活动方面,学校开展了“书法天天练”和“六个一”特色活动。“书法天天练”即每周除了书法课以外,每天中午伴随悠扬的古筝乐声进行15分钟的练字学习。“书法天天练”活动已成为学校一道亮丽的风景线。“六个一”活动旨在让学生学书史,扬个性;知书家,晓古今;诵名言,铭心志;学书体,长技能;勇拼搏,找差距;勤练习,养习惯。暨要求学生“知道一段书法历史,
上海初中特色特长大赏:上海莘城学校,标签:小考指导,http://www.laixuea.com4. 致力课程开发,激发写字兴趣
学校把九个年级分为四个阶段,1-2年级点画带字,3-4年级结构带字,5-7年级分类临帖,8-9年级个性创作。每周安排一节书法课,并在课程中开展一系列的探究活动,引领学生领略传统文化的精髓,了解汉字的起源、汉字的结构、汉字的演变以及儒家文化等,寻找历代有名的书法家、书法作品,激发学生民族自豪感。另外,学校将书法教育的理念也融入到了其他学科教学中,有效拓展了书法教育的渠道。
5. 开展多彩活动,放飞书法梦想
在学生书法实践活动方面,学校开展了“书法天天练”和“六个一”特色活动。“书法天天练”即每周除了书法课以外,每天中午伴随悠扬的古筝乐声进行15分钟的练字学习。“书法天天练”活动已成为学校一道亮丽的风景线。“六个一”活动旨在让学生学书史,扬个性;知书家,晓古今;诵名言,铭心志;学书体,长技能;勇拼搏,找差距;勤练习,养习惯。暨要求学生“知道一段书法历史,熟悉一位书法家的小故事,能说一句书法实践的名言,掌握一种书体的书写方法,参加一次区校的书法比赛,制作一本个人写字成长册”。
学生书法等级考试通过率达99%以上,市级获奖20多人次,全国获奖40多人次……