概要：老师就请××来说出题目好吗？由学生宣布。全班哄堂大笑。一起回答。告诉老师：你们想到了吗？现在是什么心情？7、（出示课件）1+1=？8、那谁能告诉我，一杯水加一杯水等于几杯水呢？要求回答的同学演示。9、小结：你真是个聪明的孩子，老师就把这杯饮料奖给你喝吧！学生会有多种表现：（1）谢谢并喝掉。（2）不好意思地喝。（3）不喝。看到大家都望着你，你有什么想法？采访别的孩子，老师把饮料奖给他喝了，你有什么想法？生：我很羡慕，我后悔自己没有大胆争取机会。生：我看到他喝我会流口水的，一定很好喝。……小结：是啊，善于思考，有勇气、有行动的孩子，一定会收获到甜蜜和幸福，对吗？老师希望你们都要对自己有信心，不要被表面的困难吓倒！放胆表达，拓展创新思维空间。1、（出示）小组讨论，1+1=……可以采取画一画；演一演；说一说的方式，或者选择自己所喜欢的方式表达。2、汇报讨论结果。3、得到启示。当你们听到1+1等于几有这么多答案时，能告诉老师你有什么想法或
小学创新作文教案,标签：小考语文,http://www.laixuea.com老师就请××来说出题目好吗？由学生宣布。
全班哄堂大笑。一起回答。
告诉老师：你们想到了吗？现在是什么心情？
7、（出示课件）1+1=？
8、那谁能告诉我，一杯水加一杯水等于几杯水呢？
要求回答的同学演示。
9、小结：你真是个聪明的孩子，老师就把这杯饮料奖给你喝吧！
学生会有多种表现：（1）谢谢并喝掉。（2）不好意思地喝。（3）不喝。
看到大家都望着你，你有什么想法？采访别的孩子，老师把饮料奖给他喝了，你有什么想法？
生：我很羡慕，我后悔自己没有大胆争取机会。
生：我看到他喝我会流口水的，一定很好喝。……
小结：是啊，善于思考，有勇气、有行动的孩子，一定会收获到甜蜜和幸福，对吗？老师希望你们都要对自己有信心，不要被表面的困难吓倒！
放胆表达，拓展创新思维空间。
1、（出示）小组讨论，1+1=……
可以采取画一画；演一演；说一说的方式，或者选择自己所喜欢的方式表达。
2、汇报讨论结果。
3、得到启示。
当你们听到1+1等于几有这么多答案时，能告诉老师你有什么想法或者得到了什么启示吗？
小结：你们都很棒，有自己对生活的独特感受，能说出自己的真实想法。老师为你们骄傲。
作文大闯关。
1、出示“我的作文我做主”。还记得老师说的希望你们能认真上课，仔细观察老师和同学的表情、动作，快乐作文的要求吗？
小电影回放。
你们愿意把这堂课用笔记下来吗？打算给这篇文章取个什么名字？
老师点评学生发言。刚才，我们的课堂上发生那么多有趣的事，可以说说你印象最深的事吗，看谁是最细心观察的孩子？
是的，我们参与了，感受了，一定有很多话想说。
总结发言。
同学们，你们今天精彩的表现给老师留下了极为深刻的印象，老师想送给你们一件礼物。
出示老师的话：世界上没有两片完全相同的树叶，1+1等于几也并不只有唯一的答案，生活在于发现，在于探索，智慧属于那些聪明的、爱动脑筋的孩子。
（习作讲评）
教学目标：
通过作文讲评，使学生进一步明确写作是为了自我表达和与人交流，以此进一步激发学生的习作兴趣，让学生在互动中修改作文，分享经验，进一步拓展思路，习得修改方法，写得更具体更通顺，从而培养学生勇于交流，乐于欣赏，善于发现，精于提问，勤于修改的良好习作态度和敢想象，说真话，吐真情的习作习惯。
总体指导。
我们上次有过愉快的合作，你们精彩的发言，丰富的想像力给老师留下了极为深刻的印象，接着，我读到了你们的大作，你们的作文谭老师想用一个词概括，“感动！”
知道我为什么感动吗？（问）
是的，你们的真诚、快乐、智慧都让我感动。
拿到你们的作文，我就想给每个孩子都写上评语，可是我犹豫了，知道为什么吗？
是的，我不想代替你们去思考，但是我还是划了好多波浪，我喜欢你们每个人的文章，我希望还是我们一起行动，让你们自己学习去评价思考好吗？出示：“我的作文我做主”。今天谭老师送给大家另外一句“我的作文我评价”。
你们的作文我都发到了同学们的手上，我们先来自我评价一下吧！
老师给大家提供一下评价标准。
出示：评价标准
能写出自己的心里的真实想法。
能写出课堂上发生的真实情况。
语句通顺，用词恰当，标点使用正确。
有新颖的标题、句子和感受。……
谁来评价一下，觉得自己写得怎么样？也可以推荐别人的作文。
发言的同学读作文。
评价交流。
相机评价。（师生评价结合展开）结合评价标准谈。
别的同学相机发言。（类似描写，类似句子）
还有想和大家一起评价交流作文的同学吗？
交流题目、一句话也可以。被老师划了波浪线的孩子可以读读自己的精彩句子吗？
把我们这么多的精彩加在一起，我们的智慧一定会闪闪发光。
和你愿意交流的同学，身边的小老师一起讨论讨论。
随机修改。
大家现在能谈谈知道怎么修改自己的文章了吗？有人曾请教叶圣陶先生“怎样修改作文？”，叶老说：“再念、再念、再念。”希望每一个同学们记住这一句话“好文章是改出来的。”
四、评价总结。
曹雪芹写《红楼梦》改了10年才成为世界名著。贾岛《推敲》的故事，王安石《千锤百炼为一绿》都成为美谈。我们仔细推敲，认真修改，一定可以写出好文章。期待你们给老师更多惊喜。