概要：家长层面有：书香家长评比、书香家庭评比等。20名家长、20个家庭分获“书香家长”、“书香家庭”称号。特别是在书香集体的评比中，学生、教师、家长为了这个共同的荣誉，都能积极参加到书香建设当中来，为创建书香班级、书香家庭而阅读，从而让学生体验阅读是一种责任。“只要行动，就有收获”；“只有行动，才会收获”。2011年，我校创建“书香校园”取得了阶段性成果。关于书香校园创建宣传新闻市级发表3篇；师生读书文章在各级、各类刊物（网络）发表或获奖76篇，其中国家级2篇，省级42篇。刘骏被评为区级“书香教师”，504班被评为区级“书香中队”杨清玉、杨海容分别被授予区级“书香少年”“书香家长”。实践证明，我校以创建“书香校园”为突破口，有力促进了学科教学，全面推进了素质教育，学生阅读能力得
小学创建“书香校园”总结材料,标签：其它总结范文,http://www.laixuea.com家长层面有：书香家长评比、书香家庭评比等。20名家长、20个家庭分获“书香家长”、“书香家庭”称号。
特别是在书香集体的评比中，学生、教师、家长为了这个共同的荣誉，都能积极参加到书香建设当中来，为创建书香班级、书香家庭而阅读，从而让学生体验阅读是一种责任。
“只要行动，就有收获”；“只有行动，才会收获”。2011年，我校创建“书香校园”取得了阶段性成果。关于书香校园创建宣传新闻市级发表3篇；师生读书文章在各级、各类刊物（网络）发表或获奖76篇，其中国家级2篇，省级42篇。刘骏被评为区级“书香教师”，504班被评为区级“书香中队”杨清玉、杨海容分别被授予区级“书香少年”“书香家长”。实践证明，我校以创建“书香校园”为突破口，有力促进了学科教学，全面推进了素质教育，学生阅读能力得到提高，综合素质获得和谐发展，良好习惯逐渐养成。学校将继续致力于书香校园建设，为铸造每个孩子的书香人生而努力！
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