概要：（二）重规范，实现教务管理专业化。1、抓好“课程方案“的落实，规范课程管理。本学期，我校综合实际情况，合理排好功课表，开足开齐各课程。制定好教务三表，切实减轻学生过重的学业负担。要求教师严格执行课程计划，不私自调换功课，不挤占体育课、艺术课、综合实践等教学时间，小学《英语》的教学时间每周安排三课时。以生为本，因地制宜，开发校本教材《民族英雄郑成功》，并在一二年级的校本课程中试行，让学生了解学校的历史，感受到文化的传承。发挥我校省示范图书馆的优势，定期向全校师生开放，并把阅读课安排进课程表，让阅读成为爱好、成为需要，成为习惯。2、落实教学常规管理。认真贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见》，把教学常规管理纳入教师质效考评范畴，严格落实“出勤、上课、作业批改、课后辅导、教学反思”等各个环节的监控，实行“每日一巡查，每周一通报，每月一汇总”的制度，要求教师课堂上要上有自己的教学风格和特色，精心设计适量的作业，提高教学质量，表彰在规定的教学时
小学2017年春季教务工作计划,标签：其它计划范文,http://www.laixuea.com（二）重规范，实现教务管理专业化。
1、抓好“课程方案“的落实，规范课程管理。本学期，我校综合实际情况，合理排好功课表，开足开齐各课程。制定好教务三表，切实减轻学生过重的学业负担。要求教师严格执行课程计划，不私自调换功课，不挤占体育课、艺术课、综合实践等教学时间，小学《英语》的教学时间每周安排三课时。以生为本，因地制宜，开发校本教材《民族英雄郑成功》，并在一二年级的校本课程中试行，让学生了解学校的历史，感受到文化的传承。发挥我校省示范图书馆的优势，定期向全校师生开放，并把阅读课安排进课程表，让阅读成为爱好、成为需要，成为习惯。
2、落实教学常规管理。认真贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见》，把教学常规管理纳入教师质效考评范畴，严格落实“出勤、上课、作业批改、课后辅导、教学反思”等各个环节的监控，实行“每日一巡查，每周一通报，每月一汇总”的制度，要求教师课堂上要上有自己的教学风格和特色，精心设计适量的作业，提高教学质量，表彰在规定的教学时间内通过提高课堂教学效果和学生学习效率而提高教育质量的老师。坚决纠正随意加深课程难度，随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。一旦发现“无故缺勤、无批改作业、试卷，上无准备之课”等行为，将取消该教师当年的个人评优评先资格和职务晋升资格，并将其结果作为教师绩效工资的发放依据。
3、加强质量分析，科学掌控学科评价体系。要求教师对每次测试从定性和定量两方面进行质量分析，找出失误，找准改进的方向，有重点地加强。完善课程学业质量评价标准，促进教师有效教学，学生有效学习。并重视构建英语、科学、品生、品社、综合实践、体、音、美等学科的教学评价体系，加强多元化综合评价方法的研究。
4、不断提高教育装备管理水平。要充分发挥现有仪器设备对提升教学质量的作用，加强设施设备的“建、配、管、用”，发挥设备的最大效益。认真落实管理人员岗位责任，完善内部管理制度并把专用室管理纳入教师绩效考核范围，重视资产管理，定期盘点，做到账、物、卡相符。要倡导建立教师博客并适时开展评比。建立学校网页，加大信息化教育技术装备的投入力度。拟在本学期完成班班多媒体的建设，提高全体教师掌握和使用信息化教育技术的能力，提高教育信息化“服务学校管理，服务教师教学，服务学生学习”的质量，切实提高教育装备管理水平。
小学2012年春季教务工作计划
5、增进学校、家庭、社区间的联系、互动，在一至三年级开设“家校互动乐园”，在四至六年级开设“家校交流平台”，让家校之间的联系互动活跃起来，促进班级、学校的教育教学质量的提高。
（三）促有效，切实提高教学质量。
1、开展有效教研，做实课程改革。一是扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度，引导教师提高课堂教学效率，促进教师的专业成长。二是开展“研学课标、研透教材、研活教学”等三研活动，进一步提高学科教育教学质量。三是发挥校本教研的作用，促进有效教学深入开展，增强学校发展动力。三位教导主任应把好各自分管学科的特点，找到教研的突破口，提升教研的质量。四是重视课题研究。鼓励教师利用网络平台建立教研团队，主动对接教育科研部门，加大科研兴校和校本教研推广力度，关注研究成果在课堂教学中的应用，发挥前几轮课题实验成果在教学中的作用，提高教学质量，继续进行晋江市“十二五”语文教育科研课题。五是要深化评价改革，加强质量监控。延续评价课题实验的好做法，完善“等级+兴趣特长+鼓励性评语”评价体制，重视《小学生综合素质评估手册》记载、使用和管理工作，发挥学生综合素质评价的导向作用，促进学生健康全面发展。六是要推进“闽南文化进校园”活动，发挥学校传承优秀文化的重要作用。继续在校本课上推行《民族英雄郑成功》《乡音》等具有乡土气息和特色的课程。