概要：34、 《田园诗情》 ２课时35、 《小巷人家》 ２课时36、 《美丽的兴凯湖》 １课时37、 习作练习 ３课时38、 语文活动 ２课时39、 《古诗两首》 ２课时40、 《寓言二则》 ２课时41、 《幸福鸟》 ２课时42、 《牵牛星和织女星》 １课时43、 口语交际 ２课时44、 习作练习 ３课时45、 语文活动 ２课时46、 《网上呼救》 ２课时47、 《小小男子汉》 ２课时48、 《生命的药方》 ２课时49、 《船长的勇气》 １课时50、 口语交际 ２课时51、 习作练习 ３课时52、 语文活动 ２课时教研课题:本期教研课题：语文教学如何联系生活具体内容：美国教育家毕特·科勒涅斯指出
湘教版四年级上册语文教学计划,标签：语文计划范文,http://www.laixuea.com34、 《田园诗情》 ２课时
35、 《小巷人家》 ２课时
36、 《美丽的兴凯湖》 １课时
37、 习作练习 ３课时
38、 语文活动 ２课时
39、 《古诗两首》 ２课时
40、 《寓言二则》 ２课时
41、 《幸福鸟》 ２课时
42、 《牵牛星和织女星》 １课时
43、 口语交际 ２课时
44、 习作练习 ３课时
45、 语文活动 ２课时
46、 《网上呼救》 ２课时
47、 《小小男子汉》 ２课时
48、 《生命的药方》 ２课时
49、 《船长的勇气》 １课时
50、 口语交际 ２课时
51、 习作练习 ３课时
52、 语文活动 ２课时
教研课题:
本期教研课题：语文教学如何联系生活
具体内容：美国教育家毕特·科勒涅斯指出：“语文的外延和生活的外延相等”，因为“生活的世界就是教育的世界，生活的范围就是课程的范围”，因此，我认为生活化是语文教学的必然走向。那么，如何将生活与语文教学联系的更和谐呢？
一、创设生活化的课堂教学环境
二、采用生活化的课堂教学内容
内容上的拓宽
方法上的创新。
三、开展生活化的课堂活动
总之，语文课堂并非孤立于现实世界外的学习时空，教育者应该打破课内与课外、校内与校外的壁垒，将课堂融入真实的生活中，我们的语文课教学才会像生活一样丰富多彩，焕发出生命的活力。