“启明”读书活动总结

概要： 4、活动效果明显。本次读书活动的开展，有力的强化了学生中的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。通过此次活动，很多同学设计到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，通过相互交流与沟通，效果更加明显。 回顾今年的读书活动，我们发现还存在一些问题： 1、阅读书目、可借阅书籍相对较少，不够丰富，不能满足学生需要。读书活动专家组每年都会开出一些推荐数目，国家大学生文化素质教育基地购买一定数量的书籍，图书馆也在老馆流通部设立了专门的书架陈设，供同学们借阅。活动中很多院系和同学反映，我校参加读书活动的同学很多，可选书目较少，图书馆专设的书架很难找到，如果另外找一些书籍来读，又不知道应该读些什么。 2、活动形式相对单一，连续性不强，影响力有限。由于此项活动开展时间不长，在学生中还没有形成较大影响。目前活动的形式相对比较单一，仅局限在讲座、演讲、朗诵等形式上，学生与教师的参与性都显得不够，积极性没有调动起

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    4、活动效果明显。本次读书活动的开展，有力的强化了学生中的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。通过此次活动，很多同学设计到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，通过相互交流与沟通，效果更加明显。
    回顾今年的读书活动，我们发现还存在一些问题：
    1、阅读书目、可借阅书籍相对较少，不够丰富，不能满足学生需要。读书活动专家组每年都会开出一些推荐数目，国家大学生文化素质教育基地购买一定数量的书籍，图书馆也在老馆流通部设立了专门的书架陈设，供同学们借阅。活动中很多院系和同学反映，我校参加读书活动的同学很多，可选书目较少，图书馆专设的书架很难找到，如果另外找一些书籍来读，又不知道应该读些什么。
    2、活动形式相对单一，连续性不强，影响力有限。由于此项活动开展时间不长，在学生中还没有形成较大影响。目前活动的形式相对比较单一，仅局限在讲座、演讲、朗诵等形式上，学生与教师的参与性都显得不够，积极性没有调动起来。
    总结一年来的工作，我们提出以下建议：
    1、时机成熟时筹建大学生读书基地，集中一些学校资源，凝聚各个文学类学生社团和读书会，有组织地在全校范围内开展阅读指导等各项工作和活动； 
    2、请专家组提出一个相对较宽的阅读书目，供同学们自由选择阅读，以此解决阅读书籍过少的困难；
    3、在全校范围内建设10个左右的“流通阅览室”，进行挂牌，书籍可以通过院系购买、同学捐赠、校外书店捐赠等方式筹集，全校同学可凭学生证跨院系借阅书籍，也可将人文基地购买的部分图书交给“流通阅览室”管理，方便同学们借阅；
    4、加大对“启明”读书活动网站“启明园”的建设力度，加强读书活动的网络宣传与交流工作；
    5、建议可以把读书活动与党校培训、党章学习小组活动联系起来，如党校培训和党章学习小组活动可以制定阅读一定的马列原著等书籍，可以要求学院必须写出一篇阅读马列原著的心得体会作为入党思想汇报；
    6、在保持现有形式的基础上，尝试组织开展“读书节”活动，主要内容可以包括演讲赛、辩论赛、朗诵会、新书展等活动。  

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